首頁>認識基金會

緣起

發表日期:2019-07-25 出處:天下雜誌教育基金會

 

閱讀,帶來改變的力量
 
海闊天空的一代 美麗台灣的新起點
全世界 都在彩繪未來 教育 
成為一切競賽的起點 
孩子 是我們生命中的最愛 
教育 是我們未來的希望 
2002年 天下雜誌教育基金會成立 
用熱情 點燃社會對教育的參與
用行動 實踐教育改革的理想 
海闊天空的一代 美麗台灣的新起點

 
台灣很小,但距離很大
 
2004年,希望閱讀聯盟啟動,期待用「閱讀」,為偏遠地區的孩子搭一座通往世界的橋樑。15年來,很多推動閱讀的無名英雄,正在台灣的角落,默默地為孩子的未來努力! 

距離台東市區尚有2個小時車程的初來國小,因為李治國校長(現為瑞源國小現任校長)在校推動故事媽媽志工,讓全校40多位學生就有20多位故事媽媽。敲遍每個孩子家長的門、親自為故事媽媽進行教育訓練的李治國,笑笑地說:「閱讀習慣,是孩子最重要的資產

嘉義中林國小楊秀如老師,從學校沒有圖書館的環境開始,一點一滴為孩子打造適合閱讀的學習環境。屏東泰武國小陳美珍老師,從孩子低年級開始,就為孩子進行閱讀課後輔導,從小奠定閱讀的基礎。因為有這群校長、老師的用心推動,讓我們看到許多因「閱讀」而帶來改變的故事。

閱讀,終身學習的基本能力

為什麼選擇從閱讀開始?閱讀是教育與學習的核心,美國研究發現,學童在三
年級結束前,如果還不具備基本的閱讀能力,未來在學習其他各種學科時也會
碰到困難。更重要的是,透過閱讀,可以跨越環境限制,穿梭古今中外,「進
入另外一個時間與空間,另外一種文化;沒有閱讀,就只能活在自己的時間與
空間裡。」台東大學兒童文學所副教授楊茂秀說。

閱讀,帶來改變的力量

「如果社會貧窮,或所得與財富分配不均,若干家庭無力追求教育,以致社會
上很多成員潛在的能力和才華,得不到教育的開發,不僅是這些個人的不幸,
也是整個社會的損失。教育不但啟發才智,使經濟富有,也促進社會流動,使
社會和諧安定。」十年前的教改審議委員會報告書上這樣寫著。

台灣貧富之間不僅所得差距拉大,子女受高等教育機會的差距也逐漸拉大。世
界各國紛紛以推廣閱讀來打破先天或後天的不平等。我們也看到在偏遠邊陲的
地區,有一群校長與老師們正用心經營一個適合孩子閱讀的環境,也看到孩子
因有書作伴而有顯著的改變。

有書、有人、有分享

「人與書並不是天生相互吸引的,一開始,必須有說合媒介的角色,」《朗讀
手冊》書中強調,必須經由父母、親戚、鄰居、老師或圖書館員,將書本帶到
孩子的世界中。英國兒童文學作家艾登斯也指出,在兒童的閱讀環境中,如果
能有一位值得信任的大人提供各種協助,分享閱讀經驗,那麼孩子將可以輕易
地排除各項橫亙在眼前的閱讀障礙。

在拜訪學校時,校長及老師們也表達目前推動閱讀最需要的是軟體人力與能力
,因此,『希望閱讀專案』提供兒童優良好書、號召大學志工、企業志工進入
小學說故事、培訓閱讀種子老師與社區志工、啟動希望閱讀巡迴專車到100所小
學、贈送閱讀護照、設計閱讀進階獎品、舉辦繪本大賽等跨校閱讀競賽活動來
鼓勵孩童持續閱讀,將全方位的服務資源帶進偏遠小學,與校長老師們共同打
造一個優良的兒童閱讀環境。


你準備好了嗎?
讓我們一同為孩子打開書本,通往世界。