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閱讀驚喜包得來速!偏鄉小學創意出擊,讓孩子虛實學習一夏

發表日期:2021-07-19 出處:羅儀修/天下雜誌教育基金會

 

疫情下的暑假開始,台南市七股區樹林國小的教師們再啟動創意,接連推出「閱讀驚喜包」和「夏日樂學線上學區策展」,讓閱讀也能得來速,孩子學習不空窗。


閱讀驚喜包一字排開,每袋都是老師們精挑細選的閱讀福袋。(樹林國小提供)

一通電話,一趟外出到校,在大門口領取「閱讀驚喜包」;10秒內不到,孩子每週就能享用10本書的「套餐」,有故事有文學,有科普有歷史,主題類型多元,陪伴孩子度過疫情警戒中的暑夏。

「閱讀驚喜包得來速」是台南市樹林國小的新點子,他們上個月中旬才利用Gather Town遊戲平台,為孩子舉辦一場獨特又難忘的線上畢業典禮。暑假前夕又靈機一動,仿效速食店得來速的訂餐方式,精心設計閱讀驚喜包外帶活動,並分享給其他希望閱讀偏鄉學校參考。



只有套餐、不能單點,矯正閱讀偏食

從2004年天下雜誌教育基金會啟動希望閱讀計畫、每年認養200所偏遠學校以來,樹林國小一直是希望閱讀聯盟學校一員。他們重視資訊教育,教學推陳出新,就連閱讀驚喜包的公告訊息,也效法廣告文案,改了再改,希望引起孩子和家長們的興趣。

「我們一律隨機出餐,不能挑選部位,」樹林國小教務處主任楊易霖解釋,每袋驚喜包都是老師為孩子精挑細選的閱讀福袋,只有套餐,不能單點,可以拓展孩子的興趣,矯正閱讀偏食習慣。每袋書都有幾本文字書,年級愈高,文字量愈多。針對低年級學生,還特別選配一些附注音的短篇文字故事,以培養識字能力。

樹林國小全校現有27名學生,學校卻準備了30袋驚喜包。一袋袋閱讀驚喜包一字排開,袋裡的書都不一樣,分低、中、高年級有不同的編號,避免重複點餐。



樹林國小的閱讀驚喜包,讓孩子每週只要一通電話就能享用10本好書。(樹林國小提供)

至於孩子怎麼點餐、取餐?楊易霖表示,孩子或家長只要一通電話到校,表明學生年級(低、中、高)即可點餐。因應疫情分流,每週一為一年級用餐(借還書),週二為二年級,以此類推,每次都以整袋為單位借還,校方再以酒精消毒。

楊易霖分享,暑假第一週就有10位學生訂餐,超過全校三分之一人數,其中較多為低年級的孩子。而原本每袋放置5~6本書,但孩子們幾天內就看完了,因此第二週立刻提高到10本



只要孩子有需求,就應該幫助他

「每一本都很喜歡,」即將升上五年級的楊宸硯,從第一週就預訂了閱讀驚喜包,已看完10多本書。電話中的他細數讀過的書:《怪傑佐羅力》系列書,《丁小飛校園日記》等。愛看漫畫書的他,原本不會主動接觸像《丁小飛》文字較多的書,現在他也喜歡這類書。

楊宸硯的媽媽陳秀梅補充,二年級的女兒平常很愛閱讀,在拿到低年級驚喜包的第一天就全部看完了,於是轉訂中年級的套餐。每天全家會安排一段共讀時光,讓孩子的暑假不無聊。

陳秀梅說,疫情下不容易借閱書,即使各地圖書館可以線上預約借書,但因為預約的人很多,加上行政作業,往往要等上一段時間才能拿到一、兩本書。閱讀驚喜包的做法,解決了家長們的暑假難題。

「有需求的孩子不一定多,但只要有孩子需要,我們就應該幫助他。」楊易霖說,從疫情停止到校上課以來,老師們經常家訪,了解學生在家學習的狀況。許多家長都擔心疫情下的暑假,更不知怎麼照顧小孩,也沒有足夠的學習資源和環境。幾位老師們便集思廣益,才有這個計畫誕生。


繼線上畢業典禮之後,樹林國小再以Gather Town推出「夏日樂學」線上學區,豐富孩子們的暑假。(樹林國小提供)


暑假到,夏日樂學開學了!

緊接著閱讀驚喜包,暑假第二週起,樹林國小再以Gather Town平台打造「樹林國小夏日樂學」,舉辦線上學區策展活動。「為不同的孩子提供不同類型的學習資源,」楊易霖指出。

在夏日樂學「開學」的第一天,樹林國小特別對外開放,天下雜誌教育基金會化身虛擬人物,以訪客身分登入參觀。

線上校園依學校平面圖繪製,走過大門、川堂,會先進到教室區,再往內走則是操場和籃球場。每間教室和場地都有一個主題,分別收錄了許多學習資源和影片。例如:LIS科學史、小行星、新生數學示範課程教室,和手作烘焙展等。



「夏日樂學」仿照學校實際平面圖繪製,策展不同主題,給孩子不同的學習資源。(樹林國小提供)

教室裡還設計了闖關遊戲,透過是非或選擇問答題,檢驗孩子的學習狀況。楊易霖說,有些教室裝配了聲音超擬真的功能,當有人一邊講話,一邊走近或走遠時,聽到的音量大小也會出現高低變化。

「當老師一邊講課一邊移動,孩子若沒跟上,就知道他沒有認真聽課,」楊易霖認為,相較於一般線上教學常以視訊監督孩子的學習,這樣的方式會讓孩子們的感受更好。而孩子也因為可以和同學聊天,增加更多學習動能。

夏日樂學一啟用,楊宸硯就已全校走透透。他最愛「台灣特有種」、「LIS科學史」及「烘焙教室」,在看了烘焙教室裡的影音後,還動手做出飯糰和焗烤馬鈴薯。此外,他也和好久不見的同學相約「見面」,一起玩線上捉迷藏遊戲。



夏日樂學的數學教室有不少遊戲關卡,增添學習趣味性。(樹林國小提供)


為了解決問題,不斷突破創新

從一開始只是為了不讓應屆畢業生留下遺憾,「自己的畢業典禮自己蓋」;到現在更進一步建起了虛擬學校,豐富孩子們的暑期生活。從無到有,靠的是老師們自發的研究和學習。在解決問題的過程中,他們也不斷地成長。

「我們教孩子用科技解決問題,我們也努力示範給孩子看,」楊易霖說。

 


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