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英國學童閱讀能力低落的現象,尼克‧吉伯表示學校應該更加積極提升孩子的閱讀能力,但是目前學校訂定的各階段閱讀能力標準值卻太低了。他認為在國小階段,教師應該帶領孩子閱讀「更有深度」的文本,譬如兒童文學得獎作家的作品。如果學童每天只花半小時閱讀...

以借閱者的年齡分布來看,7到12歲學童為圖書館閱讀主力,去年每人平均借閱冊數為7.2冊;31歲至50歲青壯年每人平均借閱冊數為3冊。至於成年與銀..... 更多>>
天下雜誌教育基金會所屬的「希望閱讀數位書車」昨天開進基隆市堵南國小,工作人員透過網路視訊說故事給學童聽,並即時和學童互動,學童大感新奇,並爭相搶..... 更多>>
台積電透過旗下的文教基金會,號召公司內部員工與眷屬組成「導讀志工」,利用休假時間赴偏遠學校為學童說故事,扮演孩子們的閱讀推手,近十年來,每年皆號..... 更多>>
其實,孩子就像一本本的故事書,不能以封面華麗與否來論斷內容的精采程度。身為導師有責任打開每一本書,細細去品味耙梳,咀嚼內頁的人情世故、恩怨情義…..... 更多>>
桃園縣奎輝國小呂淑芬老師教導學生背唐詩等課程,融入圖畫等方式,讓學童從中瞭解詩中意境,融會貫通不易忘,學習大有進步。..... 更多>>
新泰國小童軍立校,將圖書室整修成「叢林書屋」,走進室內就好比坐在大樹下讀書;三芝國小則是將圖書館內打造成櫻花樹造型的閱讀空間,反而別具特色,更能..... 更多>>
16歲台灣師大附中高一生胡貫廷,去年在美國當高中交換生,用自製「台灣鳳梨酥、珍珠奶茶」打動美國明尼蘇達一個鄉村小鎮的居民,又去當地老人院當志工、..... 更多>>
「一公斤盒子」的概念,起源於偏鄉孩童太喜歡吃零食,透過簡單、成本低廉、民眾參與等構想,讓老師透過盒子裡的互動教材,與孩子一起玩,建立起零食的正確..... 更多>>
混合式教學(blended learning)是一種結合傳統面對面授課與電腦遠距教學的一種新式學習方式。經過千百個學校的嘗試之後,發現五個成功要..... 更多>>
目前並沒有所謂「正確」的方式來進行翻轉課堂,畢竟因應不同的主題就會有不同教學法,而且各自的教育理念也都不一樣。然而,創造、引導以及源源不斷的影片..... 更多>>