部落導覽聊天機器人、跌倒就會發出警告聲智慧背心、飼養鵪鶉水虻形成循環經濟...聯合國頒佈的永續發展目標（SDGs）持續在校內升溫，孩子們對於17項指標不僅倒背如流，更落實於生活中。

看偏鄉國中生如何整合不同素養能力，帶著關心家鄉的初心發現問題，設計解決方案，並透過實際做出改變，從日常生活出發，為世界永續多走一哩路！

天下雜誌教育基金會第十年舉辦國中專題研究競賽，今年以「 SDGs 行動＋ — 永續，我們還可以做什麼？」為題，鼓勵學生關心家鄉、觀察日常，進行探索、思考與落實行動。他們研究的題材多元，從文化創新到永續城鄉，從陸域生態到海洋環境，從節約能源到健康福祉，展現偏鄉國中生對家園永續的行動力！

首次參賽就獲得銀獎的屏東縣瑪家國中「瑪力全開」團隊，老師和學生都是第一次深入研究在地議題。團隊選定「SDG1終結貧窮」、「SDG4優質教育」、「SDG11永續城鄉」、「SDG15保護陸域生態」為參考，以食農教育結合觀光產業，試圖搶救因為疫情而受到衝擊的部落經濟，但同時又兼顧城鄉環境永續發展。他們還為部落繪製一幅觀光地圖並開發LINE聊天機器人，讓遊客可自行深度走踏、體驗部落美好風光。

同樣想為家鄉貢獻己力的還有來自嘉義縣義竹國中的「玉蘭花專賣店」團隊。過去曾因人才輩出而號稱「博士之鄉」的義竹，是同學們眼中既熟悉又陌生的地方。為了鼓勵大家願意走到社區，團隊在全村的協助下設計出穿越時空的實境解謎遊戲─「小白的時空之旅」，透過有趣的故事情節認識在地歷史文化，不禁讓人對於孩子們的創意力感到驚艷！團隊獲頒銅獎得到評審的肯定。

而去年剛成為希望閱讀聯盟學校的新竹縣富光國中，是今年佳作得主。「啣彩鳳」團隊參考關西鎮上的小招牌運動，進行校園圍牆的改造運動，實際參與地方創生。為了完成這面圍牆，他們拜訪地方店家、在地工作室、文化部國家文化記憶庫以及從日治時期存在至今的新竹百年陶社詩會等來認識關西，將關西的文化歷史脈絡及永續發展的主題呈現在圍牆上。透過小圍牆運動達成「SDG4優質教育」及「SDG11永續城鄉」目標。

生活中的剩食問題造成環境負擔，以〈鵪娜黑水和剩食的邂逅〉榮獲金獎的三光國中「餓話不說行動家」團隊，發現了有「大自然的清道夫」之稱的黑水虻以廚餘維生，可以大量消耗廚餘，虻肥還可改善土壤體質，而虻蟲本身營養價值高，可部分取代飼糧，在永續農業中扮演重要角色。

孩子們忍耐異樣味道，在大熱天進行為期數個月的實驗。透過這次行動，讓更多人關注飢餓問題、珍惜食物不浪費，並進行剩食再生的永續循環。而得知獲得金獎後，團隊孩子們落下感動的淚水，得獎感言中除了謝謝老師一路上的陪伴與鼓勵，更分享最開心的是「我們被看見了」！

除了剩食問題外，解決校園中節約能源問題也勢在必行。來自屏東縣滿州國中的「萬家香白花油」團隊以生動有趣的行動劇，帶出平時外出上體育課時常忘了關電燈電扇，而需要老師提醒的情境。為了解決這個問題，團隊使用Microbit程式發明提醒裝置「光感應警報器」，結合課表及感應亮度的功能，提醒彼此隨手關燈節約能源，並在製作過程中不斷更新、優化，使警報器更符合實際使用需求。

使用Microbit程式設計解決問題的，還有具備豐富參賽經驗的南投縣北梅國中。「北梅長輩團」團隊成員發現，偏鄉普遍有青壯年外出工作，無法隨時照顧年長者的狀況。為了讓獨自在家的長輩，可以兼顧健康安全和生活品質，團隊設計出低成本感應衣：「衣電援」，可以提醒吃藥時間，也可以在長輩跌倒時發出警示聲響。對於長輩關懷的心並實際採取行動，獲得評審肯定，得到銅獎。

「我們的成品可能不是劃時代發明，但就像電路板的線路連結一樣，把我們對長輩的關懷轉換為一件有形的守護感應衣」，團隊成員戴兟媛分享。

國中專題研究競賽已屆十年，天下雜誌教育基金會在這次活動中特別邀請曾經參加過比賽的孩子們談談參加這個活動如何影響他們的生命。從南投北梅國中畢業、現就讀世新大學二年級的鍾慈芬說，那次是她第一次來到台北，心中默默決定要考上台北的大學；畢業於桃園介壽國中的宗晨光，則是分享，評審老師的一句話，成為他踏上教職的原因之一，現在他正在台北大學修師培課程；還有畢業於南投三光國中的楊士誠，分享參加專題研究競賽，讓他開始關注社會議題、關心周遭環境。

頒獎典禮後，來自全台各地的六所國中，將在台大MAKER自造者社志工哥哥姐姐的陪伴之下，進行兩天一夜的台北學習之旅，動手做出獨一無二的感應燈、搭車遊覽夜晚的信義區；第二天再去參觀位於基隆的潮境海洋智能館，享受科技、知識與娛樂兼具的學習旅程，最後再到麗都蝶客花園感受時下最熱門的與鯨鯊共遊AR體驗。希望孩子們能帶著這些豐富的回憶，好好長大！

 【2023國中專題研究競賽】獲獎團隊作品欣賞