多年前，我擔任一場面試的審查委員，任務是要挑選一些教育主管來接受研習課程。三位委員並排坐在教室裡，「考生」一個個進到考場，單獨應對，難免緊張。由於這些應試者都是相當優秀的人才，也都為了更上一層樓而摩拳擦掌多日，我就問了一個簡單的問題：「請問你讀過什麼好書？可以跟我們分享嗎？」

我以為這是很容易回答的「暖身」問題，應該可以讓他們放下緊張的情緒，而能充分發揮原有的表達力。沒想到，三十多位面試者幾乎沒有人可以回答，雙方對於這種尷尬都很驚嚇。有人坦白的說：「最近因為要準備這個考試，我讀的都是教科書，所以沒空讀閒書。」有人為難的說：「因為工作忙，沒辦法靜下心來閱讀。」有人勉強說了書名，卻無法談其內容。

委員們都瞠目結舌，他們都是教育主管，但都不閱讀！

事後，有位應考者寄了一張卡片給我，他說他被問的當下非常窘迫，想到自己是個教育人員，竟然已經想不起他看過什麼好書，他謝謝我問這個問題，提醒他具備閱讀能力之外，還要有閱讀興趣和習慣。

以前推廣閱讀的人喜歡用「窮人因書而富，富人因書而貴」鼓勵大家要多閱讀，我去北京看到一個書展看板寫著「知識就是財富，成功從現在開始」，令想靠近書攤的我有點不自在。士農工商的排行裡，知識分子被視為社會的頂層，但是為何要閱讀？閱讀的真義是什麼？將閱讀功利化，到底是鼓勵還是阻礙閱讀？如何避免愈讀愈粗俗呢？

有位媽媽在親子共讀後，三歲兒子抱著圖畫書說：「媽媽，我今天晚上要跟這本書睡覺！」有位爸爸形容四歲半的女兒愛上一本圖畫書，以至於「書變成身體的一部分」，什麼意思呢？就是吃飯、睡覺、遊戲、洗澡、上廁所，隨時隨地都要帶著那本書，人與書形影不離。

這些小小愛書人如果沒有愛書的大人繼續陪伴，長大後會不會變成忘了閱讀的人？

這些年有些單位努力的推廣閱讀，很容易被忽視的是閱讀帶給人內心的滿足。有本圖畫書《地下花園》（道聲出版），主角摩斯叔叔是紐約的地鐵清潔人員，但他的住處滿是書籍和畫作，還有一架鋼琴。我每次讀這本書都很感動，為愛書而閱讀，這才是真正的讀書人。摩斯叔叔若是為了「升等考試」為正式站務人員而讀書，那就煞風景了。

不只是教育人員，家長更是孩子最重要的閱讀環境，有愛書如痴的父母，會讓孩子感受到從閱讀而來的滿足和喜樂。記得念完博士學位準備返鄉，指導教授臨別教我的最後一招：「你要用談戀愛的心情教書，用約會的心情上課。」

（本文由親子天下授權轉載）