閱讀迴響

這次收到百本好書,班上孩子們發現建檔很有趣也想要做,於是我們利用午休建檔,由於系統十分複雜,需要三個步驟,所以得慢慢教學,除了貼條碼,還有感應的tag。 孩子們也想躍躍欲試,試著為百本好書建檔(西林國小提供) 孩子們當然是邊貼邊看封面,書名或封面若能吸引他們興趣,就翻開書看看…。 孩子們建檔時,看到有興趣的書籍就會拿來翻閱(西林國小提供) 有個女孩抱起一本書,「《想要被擁抱的仙人掌》,那我就抱他吧!」
今天是頂湖國小希望閱讀百本好書新書展示會: 感謝天下雜誌教育基金會贈送「希望閱讀百本好書」!透過作家們親自介紹與推薦,讓孩子們更了解每一本書的獨特之處,也更加期待閱讀這些好書! 搭配「閱讀護照」的習寫,孩子不僅能記錄書中令人印象深刻的情節與名言佳句。在護照每一則不同的提問中,孩子學習從書中擷取重要訊息,並循序漸進增強自己的寫作能力。 「閱讀角」也會定期放上強檔推薦新書,內容涵蓋各式各樣豐富有趣的科普知識、歷史人文、藝術、文學......等等,類型更是多元,繪本、漫畫、小說、百科全書......通通都有,絕對能滿足孩子們探求知識的好奇心!
上週,基金會這台繪畫著梵谷畫像的希望閱讀光學藝術書車來到學校,孩子們就很期待到書車去看書。 「哇!這本書好特別喔!」我們驚喜的發現,書車上多了不一樣的書,孩子們蜂擁而上想一睹為快。 雖然只有短短的三天,又遇到梅雨攪局,孩子們仍然珍惜在書車上閱讀的時光。 今年我們有了幼兒園,小小孩也好奇的來書車閱讀,不分年齡,書車都是我們最喜歡的閱讀角落。希望書車能停留更久,讓我們有更多與書車相處的時間。
在育樂營的收穫,絕對遠超越時間的度量衡。服務就像是一種雙向的給予,收穫的不只是孩子們,我們也在與他們相處的過程中學習、改進,並從中收獲美好回憶!我們相信,若可以持續深耕這裡,把每一次的的育樂營做得比上一次更好,我們的付出或許就能為這座小島增添不一樣的色彩。
看著身邊的隊友和小隊員的互動,就會發現每個人都有自己關心孩子的方式,開啟聊天話題的技術也是五花八門,特別有趣,我的心中就會默默記起來「原來遇到這樣的狀況還可以這樣解決啊!」,然後在接下來的過程慢慢尋找屬於自己的方式。

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