閱讀迴響
希望閱讀在推出的第一年，號召了數百位大學志工前進偏鄉，為偏遠地區的孩子說故事，透過閱讀為孩子打開知識和想像力的大門。本文作者澎湖龍門國小林雅眉老師，在2005年就讀屏東師範學院（現為屏東大學）四年級時，和幼教系的同學組隊，每週輪流騎車到海拔800公尺高的屏東泰武國小擔任故事志工。那一年的服務經驗，讓林雅眉體會什麼是「真正有意義的生活」。
當年的屏東師範學院「活力隊」和泰武的孩子們；左4黑衣者為林雅眉。（屏東泰武國小陳美珍老師提供）
泰武希望閱讀服務，我和泰武的孩子學會生命的單純－滿足、付出。
桃園市保生國小的林蔭大道下，在中華棒球隊榮獲世界冠軍的喜悅氣氛下……一場別具意義的書車活動悄然展開。
光學藝術書車抵達桃園保生國小的校園，提供師生們閱讀新書的機會。（桃園市保生國小提供）
秋冬的陽光透過茂密的樹葉灑下片片的光影，微風拂過，伴隨著孩子們的笑聲和翻書聲，這裡彷彿成了一個小小的夢想工廠。
書車停在大道的一側，打開書車的折翼書門，喜見五顏六色的書籍排列整齊，彷彿一道知識的彩虹，吸引了孩子們的目光。他們三三兩兩地聚集在書架旁，興奮地翻找心儀的書籍。有些人沉浸在冒險故事中，彷彿自己就是那勇敢的主人公；有些人則捧著圖畫書，笑著和朋友分享那些色彩繽紛的插圖。
希望閱讀書車來了！
新山國小喜迎希望閱讀書車，孩子們開心地拿著書本。（新山國小提供）
小朋友最近學習和關心SDGs議題中，氣候變遷造成海平面上升的全球警訊。閱讀書車SDGs相關書籍，就正好翻閱讀到世界「海平面上升」情形的介紹！
孩子們專心地讀著希望閱讀書車上的SDGs相關書籍。（新山國小提供）
小朋友結合學校雙語學習，以英語介紹可以你、我日常生活中，都可以做到幫助地球的方法。
這次收到百本好書，班上孩子們發現建檔很有趣也想要做，於是我們利用午休建檔，由於系統十分複雜，需要三個步驟，所以得慢慢教學，除了貼條碼，還有感應的tag。
孩子們也想躍躍欲試，試著為百本好書建檔（西林國小提供）
孩子們當然是邊貼邊看封面，書名或封面若能吸引他們興趣，就翻開書看看…。
孩子們建檔時，看到有興趣的書籍就會拿來翻閱（西林國小提供）
有個女孩抱起一本書，「《想要被擁抱的仙人掌》，那我就抱他吧！」
今天是頂湖國小希望閱讀百本好書新書展示會：
感謝天下雜誌教育基金會贈送「希望閱讀百本好書」！透過作家們親自介紹與推薦，讓孩子們更了解每一本書的獨特之處，也更加期待閱讀這些好書！
搭配「閱讀護照」的習寫，孩子不僅能記錄書中令人印象深刻的情節與名言佳句。在護照每一則不同的提問中，孩子學習從書中擷取重要訊息，並循序漸進增強自己的寫作能力。
「閱讀角」也會定期放上強檔推薦新書，內容涵蓋各式各樣豐富有趣的科普知識、歷史人文、藝術、文學......等等，類型更是多元，繪本、漫畫、小說、百科全書......通通都有，絕對能滿足孩子們探求知識的好奇心！
