「小朋友們，你們知道這個東西是由什麼做的嗎？」每逢學期末，校園裡總會出現這群充滿活力的身影，台灣陶氏化學（Dow）自 2012 年起成為希望閱讀公益夥伴，與天下雜誌教育基金會並肩同行，投入偏鄉閱讀，14年來未曾中斷。這學期，陶氏志工再度帶著專業與熱忱，透過線上陪伴與實體入校，為孩子帶來豐富的活動。 陶氏化學於1月16日舉辦希望閱讀科學營，和桃園市樹林國小的孩子們，共度愉快的上午！（王竹君攝） 科學變魔術 在實驗中看見知識 作為全球材料科學的領導者，陶氏化學深知「好奇心」是學習最好的起點，在桃園樹林國小的科學營中，透過30位專業志工引導，超過120 位小朋友化身小小科學家，進行一場生活實驗！ 志工們發揮所長，將艱澀的化學式轉化為生活中的奇妙實驗，從認識聚氨酯（PU）材質、自製史萊姆、探索發電原理，到矽（Silicon） 材質應用與牛頓非流體力學的趣味體驗，透過親手觸摸與觀察，讓孩子們驚呼連連，才發現科學不在厚重的課本裡，而是在日常生活之中。

文字的生命力，不僅在於眼球的閱覽，更在於情感的發聲。深耕偏鄉閱讀教育超過二十年的天下雜誌教育基金會，今天（20日）下午舉辦【讀書ㄉㄨˊ書｜一場聲音的閱讀展演】，鼓勵偏鄉學童把閱讀理解能力，透過聲音表達詮釋文本，把一個個生動有趣的故事，轉化為具備感染力的聲音作品。 基隆市尚仁國小四年級隊伍(陳伯睿 攝) 朗讀，有助於理解與記憶 多項教育心理學研究顯示，口語朗讀能力與閱讀理解之間具有顯著正相關，特別是在基礎閱讀階段，朗讀能有效支持學生對文本意義的掌握。研究也發現，相較於默讀，當學習者開口朗讀時，大腦會同時啟動視覺、聽覺與動作歷程，形成多重感官編碼，有助於提升理解與記憶表現。

從雲林縣莿桐鄉市區，沿著繁忙的台一線道前行，僑和國小師生共同彩繪的百米圍牆立即映入眼簾。僑和是一所鄉村小學，七年多來，在校長陳百雀的領導下，展開了一場由閱讀帶動的溫柔革命，不但榮獲112年度教育部閱讀磐石學校獎，學生人數更成長了一倍以上，從40多位增至目前的90多位。 五度登門的誠意，翻轉社區信任 回想起108學年度剛到任時的景象，陳百雀感觸極深。當時學生人數少，校園內操場雜草及膝，圍牆斑駁脫落。最令人揪心的是，整座校園安靜得過火，「上、下課幾乎沒有差別，因為聽不見孩子該有的聲音，沒有什麼活力，」陳百雀說。 由於當時辦學口碑不佳，就連學校隔壁的家庭都不願將孩子送來就讀。為了挽回社區的信任，她展現了極大的韌性，曾為了一位孩子，多次登門拜訪家長，屢屢被請回，第五次才終於打動對方。這份堅持，不僅為學校帶回了學生，更為後續推動閱讀奠定了信任的基石。