我們相信閱讀，不只是一項學習能力，更是孩子認識自己、理解世界的一扇窗。而學校能做的，就是為孩子多開幾扇窗。

這學期，屏東武潭國小參與「希望閱讀計劃」，一批批好書來到校園。我們開始想辦法，讓書從書架走出來，走到孩子身邊。

第一場主題書展，開啟孩子與書的相遇

我們將新書依照孩子的生活經驗與成長需求，規劃成不同的主題書展。

九月主題書展「開學趣，一起成為更好的自己」。下課鐘聲一響，有人跑去操場，有人和朋友聊天，也有孩子來到新書前，翻一翻、讀一讀。

有時是一個人安靜地看，有時是幾個孩子圍在一起討論：「這一本很好看耶！」我們喜歡看見這樣的畫面。當閱讀不再只是課堂裡的任務，而成為孩子願意在下課時間主動選擇的活動。書，就真正走進了孩子的生活。

一本閱讀護照，收藏孩子走過的閱讀旅程

我們帶著孩子認識「希望閱讀護照」，學習記錄自己讀過的每一本書。我們期待閱讀護照記錄的，不只是一個個書名或閱讀數量，更是一段屬於孩子自己的成長軌跡。

今天讀一本，明天再讀一本。慢慢地，孩子會發現：「原來，我已經讀了這麼多！」「原來，我也是一個會閱讀、喜歡閱讀的人！」

校長說故事，閱讀成為全校共同的事

當校長拿起繪本，孩子坐著聽故事，一起笑、一起猜、一起想，校長和平常好像有一點不一樣了。

這一刻，孩子看見的是：原來，大人也愛故事。原來，閱讀是我們全校一起在做的事。我們相信，大人願意閱讀、願意分享，就是給孩子最自然的閱讀示範。

我們想打造的，是一所有閱讀風景的學校

一場書展、一次新書展示、一本閱讀護照、一場校長說故事，看起來都是小小的活動。但當這些小小的事情，一次又一次在校園裡發生，閱讀就不再只是一場活動，而會慢慢成為校園的日常。

我們期待，在武潭國小，孩子隨時都有機會遇見一本好書。在教室裡遇見、在圖書館裡遇見、在下課的走廊遇見，也在老師、校長與同學的分享中遇見。

也許我們不知道，哪一本書會被哪一個孩子記得很久。但我們願意一直做那個把書帶到孩子身邊的人。因為我們相信—

當一本好書遇見一個孩子，故事就不只停留在書頁裡，它可能成為一顆種子，陪著孩子一起長大。這，就是我們想在武潭種下的閱讀風景。