有人說，偏鄉孩子最需要的是陪伴，尤其是跟他們年紀較為接近的大學生。這些大哥哥、大姐姐不僅可以幫助孩子愛上閱讀，而且提供了正向的角色典範。希望閱讀推動以來，持續招募、培訓大學志工，20 年來，他們與偏鄉小朋友在希望閱讀裡相遇，編織出許多動人的故事。

志工服務的施與受

這些大學志工經常比學校老師更活潑、更吸引小孩子閱讀。曾有來自屏東師範學院（現為屏東大學）的志工團隊，說故事之餘，還會延伸許多有趣的活動，例如：音樂繪本賞析結合古典音樂、流行樂；繪本結合藏書票；成語故事結合猜謎，甚至在學期末粉墨登場演戲，逗小朋友笑翻天。

大學志工千里迢迢進入偏鄉，常常也會經歷文化震撼。來自台北的志工團隊，每次到拉拉山的小學服務時，總會看到有些孩子為了生計，每天要坐卡車跟父母上山種水蜜桃、挖竹筍，他們沒有太多心力可以讀書，知識落差愈來愈大，這群大學志工忍不住為孩子感到著急。

大學生志工帶給孩子不同的閱讀體驗，也常常得到許多溫暖的回饋。志工陳昭銘曾在說完故事回家後，發現自己的褲袋、口袋都塞滿寫了感謝話語的小紙條，20 歲的大男生差點掉淚。來自屏東大學的志工邱盈秀在她的筆記裡寫著：「常常我們說完了故事還和小朋友一起在外面玩，特別是幼稚園的小朋友們，不僅帶我們走過一條條蜿蜒曲折的山路小徑去採野刺莓，還在一個小水池裡脫下全身衣物跳下水去游泳。......我們只是試著說故事讓小朋友喜歡去閱讀，其他的反倒是他們教育我們最多。」

這些大學志工溫暖著偏鄉孩子的心，也被偏鄉孩子的純真鼓舞了生命，有了更溫柔的同理心。