近年來，AI科技快速進步，帶來了前所未有的便利和效率，也正重塑未來的教與學。

然而，麻省理工學院（MIT）最新研究發現，ChatGPT等語言模型可能會損害人類的大腦能力，降低記憶力和學習能力。加拿大滑鐵盧大學心理學教授里斯柯（Evan Risko）擔憂，生成式AI會讓人們「卸載了更為龐雜的思考流程」。

「AI 看起來很聰明，但其實不是。」英國倫敦大學學院知識實驗室人工智慧與教育批判研究教授韋恩‧霍姆斯（Wayne Holmes）提醒，過度依賴 AI 會導致缺乏真正的學習，長遠來看，可能會產生更廣泛的負面影響。

AI 浪潮下，我們如何做自己學習的主人？ 

AI是一把雙面刃。如何善用AI，成為個人的學習助理、做自己學習的主人，而非成為大腦思考的外包代理，影響獨立思考與學習能力，是每個人都該關心的議題。
2025國際閱讀教育論壇以「當紙本閱讀遇到AI」為主題，邀請國內外教育專家學者從「閱讀 × 腦科學 × AI學習」等跨域視角，在AI時代中，鼓勵回到學習的根本、教育的靈魂——閱讀，看見基礎學習力的重要性，帶給社會大眾更多未來教育的想像和行動指引。

2025國際閱讀教育論壇【當紙本閱讀遇到AI】

• 時間：10/22（三）10:00-16:00
• 地點：新北市立圖書館總館 | 3F演講廳（新北市板橋區貴興路139號）
• 方式：實體活動為主，同步開放線上直播
• 網站：https://reading.cwg.tw/forum/2025/

活動議程：

※活動議程暫定，主辦單位保留活動內容修改之權利。

三大活動亮點，不容錯過 

1、國際人工智慧教育教授親臨現場，帶來全球最新AI與教育的批判性思維
聯合國教科文組織人工智慧教育專家、英國倫敦大學學院（UCL）人工智慧與教育批判研究教授韋恩 ‧ 霍姆斯將親臨現場，在AI無所不在的浪潮下，深入探討 AI 對教育系統、教學方式、社會公平等各方面帶來的廣泛影響，啟發教育的未來藍圖。

2、從腦科學角度為你打開大腦的閱讀密碼，培養AI學不來的能力
在AI時代，我們為什麼更需要閱讀？腦科學專家帶你重新理解大腦，透過閱讀、做學習的主人，打造不被AI取代的競爭力！

3、與AI共讀—教學現場實務應用分享，看見閱讀帶來的改變！
如何善用AI科技，讓孩子發現閱讀的喜悅，樂於探索知識，並找到持續閱讀的動力？來自台灣教學現場的實際案例，帶你看見閱讀的力量。

論壇席位有限，敬請把握時間趕快報名，在 AI 時代中，一起重新看見閱讀的價值！