英國教改震撼彈！藝術、口語力與真實體驗，才是AI無法取代的競爭力
面對AI狂潮，英國政府拋出震撼教改：藝術與口語表達，才是未來關鍵。新課綱從小學教辨識假新聞、理財，並提升戲劇地位。這份藍圖提醒全球父母，與其焦慮被取代，不如投資那些機器做不到的競爭力。
面對AI狂潮，每個父母都在焦慮：「21世紀的孩子到底該學什麼？」
英國政府近期拋出了一份震撼教育界的改革藍圖，給出了一個看似「走上回頭路」的答案：為了不讓下一代在科技洪流中滅頂，我們必須把被遺忘的「藝術」、「口語表達」與「真實生活體驗」找回來。
這不僅是英國的教改，更是給全球父母的一份未來人才生存指南。
「創造力」不是富人特權！英國首相為孩子找回藝術教育
起因來自，英國官方從研究中發現的驚人警訊。
自2010年以來，英國會考（GCSE）中，藝術相關科目修課數下降40％、教師人數也下降24％；10年前，半數的學生會選修至少一門人文科目，但到了2021-22年間只剩38％，其中選修音樂、設計、媒體研究的人數甚至下滑到24％。
這讓孩童的基本學習出了問題。與美國相似，英國四分之一小學畢業生英文閱讀能力下滑、甚至無法通過會考，很多孩子無法順利銜接中學，這之中又屬勞工階級背景的孩子特別嚴重。
「閱讀才能識別錯誤、假訊息裡的危險，」英國教育大臣菲力普森（Bridget Phillipson）表示，孩子要打好基本知識的基礎、具備當代環境的技能，都仰賴穩固的閱讀能力。
而且藝術教育，更漸漸成為高社經家庭才能負擔的「奢侈品」。
「在校學習音樂對我的人生有著重大影響，我們會確保所有孩子們都能接觸這樣的學習歷程，讓創造力的培養，不再是特權、而是基本權利，」英國首相施凱爾（Keir Starmer）回應強調藝術教育的新課綱。
為了逆轉這個下滑的趨勢，英國預計在2027年，發布史上第一份「友善機器閱讀（machine-readable）」的新課綱，不只數位化，更讓學校團隊能用科技工具協作，並以一年多的時間，讓課綱落地各校，預計2028年秋季試行、2030年全面上路。
根據官方研究，以前常被擠兌的「課外活動」，卻對傳統認知上的學術表現有著極大的助益，此番改革就在小學端更加強調藝術、媒體識讀、運動，換言之，這次改革不僅要加料，更會從學校考核制度、英國會考制度上動刀。
綜整《英國衛報》、BBC、以及最新官方發布的課綱改革大方向如下：
亮點一：給孩子的「數位生存包」——打假與用錢
- 媒體識讀（media literacy）、AI素養：小學生首度被要學習如何分辨假新聞、假訊息、錯誤訊息之中，培養獨立思考才能保護孩子免於網路的不當惡意內容。目前尚未討論中學是否繼續。
- 金融教育（Financial Literacy）：把「錢」帶進教室，金融教育將與其他科目一起融入必修的公民課程。小學生必須要有基本的金錢概念，並在中學前就必須理解自己已是消費者。
亮點二：找回 AI 無法取代的軟實力——藝術與表達
- 藝術平權，讓音樂、戲劇與數學同等重要：音樂、藝術、戲劇等科，一直以來常優先被犧牲，未來將與人文學科和語言學習地位並列，教育現場必須認知到這些科目能激發孩子自信、並替他們拓展更多技能以應對未來的就職市場。
- 走出教室：另外，課綱將更重視公民、文化藝術、自然、戶外探險、運動體適能等教學，豐富孩子的生活經驗上。
- 重視閱讀、及口語表達：未來將從六年級開始加強寫作，並會在八年級[1]時多加一次閱讀能力評量，適時發現語言學習與發展需要協助的學童，提早正視中學銜接問題。此外，小學階段將有新的口語教學架構，中學則會新推出將口語表達、閱讀、寫作融合的課程架構。
亮點三：減壓與真實體驗——從考試機器變回「人」
- 擴充電腦資訊課的內涵：改變相較狹義的電腦資訊課，將以更面向未來科技技術的課程內容取代，16至18歲可開始學習數據科學（data science）和AI。
- 輔導各校建立機制，未來學生至少修習三門科學（生物、化學、物理三大領域下的細分科）會考課程。
- 減少會考課程考試時數，至少三小時
- 看重「進步」而非「排名」：取消EBacc評鑑制（全校學生會考成績總平均），只看字2016年級使用的另項學誵評鑑標準Progress 8（強調學習的增值價值評量方式，看學生小學最後六年級成績到會考成績的進步幅度）。
註1：英國學制5歲進入小學一年級（六年制）、11歲進入初級中學（Year7-9）、9年級時開始選擇修習接下來的英國會考課程（GCSE classes, Year10-11，14-15歲），會考後可決定是否升學，16、17歲則是如一般高中的A-Level課程（Year 12-13）。
投資教育，讓人更像人
如此強調獨立思考與創意的新課綱方向，獲得藝文界、教育界廣泛支持。紅髮艾德與多位音樂創作者如傳奇歌手艾爾頓強，曾在今年三月發表公開信，倡議音樂教育和取消EBacc制度；音樂劇大師韋伯表示：「藝術與音樂在學校是孩子的基本權利，更是成功教育的一部分」。
「創意科目能培養更強壯、更全面發展、更有韌性的個人，」泰特當代美術館館長巴爾肖（Maria Balshaw）回應；身為莎劇發源地，英國國家劇院聯合執行長瓦拉（Kate Varah）非常樂見學子能享受到高品質的戲劇教育，「這將幫助學生建立他們對世界的認知、發展獨立、自信、解決問題能力和團隊合作，」她道。
「我們不想急著上架，希望能讓對的事情做好，」菲力普森告訴《Sky News》。如此轉向的教育投資，確實更需要全盤考量。
校長們普遍肯定課綱改革方向，然而就學校管理層面而言，財務、人事上還難以支持轉變。政府必須檢視學校財政能力和教師人力，學校和學院領袖協會秘書長狄拉索（Pepe Di’lasio）呼籲，「政府必須有到位的投資，才能實現這個有企圖心的教改。」
（本文由親子天下授權轉載，原文於2025年12月16日發佈）
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