希望閱讀國中專題報導競賽2017年的主題「Change」，鼓勵孩子從生活周遭洞察問題。透過書籍閱讀，讓孩子能在發現、思考與著手行動的過程中，培養面對困難和也願意積極解決問題的生活態度。

這次的比賽中，南投縣三光國中表現亮眼，共有三支隊伍─「打火消防隊」、「大地屎組」、「潔牙小尖兵」入圍決賽，最終也包辦了金獎、銅獎與一名佳作。

功不可沒的當然是帶隊的指導老師們─簡良倩老師與邱凱琳老師，良倩老師特別分享了她指導參賽隊伍的方法與心路歷程，在這過程中看見了孩子們的成長與改變。
以下是簡良倩老師的分享：

希望會帶來勇氣，信念會帶來改變

在南投名間偏鄉學校的孩子們，平日父母農忙，整年幾乎沒得休息，僅有颱風天有喘息的機會，因此孩子們得知天下希望閱讀舉辦專題比賽，獎勵辦法是可以獲得到台北兩天一夜的「希望閱讀學習營」，感到非常興奮與期待，希望能夠有這樣的機會到台北增廣見聞，有了這樣的「希望」便是踏出第一步的勇氣。接續這樣的信念，開始與孩子們談談如何改變：

一、「觀察」是改變的第一步
我們的生活都是匆匆忙忙，對於身邊景物、事物的感覺有時是「無感」的，若有感到不便，也往往因為還有許多其他事物而被忽略，人們生活之所以越來越便利，就是因為能夠「有感」於不便或不適，觀察生活中所有的小細節，觀察生活中景物或生活周遭的改變，才能著手進行改變。所以先請孩子們從觀察開始著手，將生活中的不便與不適記錄下來，再互相討論觀摩，有相同觀察或改變理念的同學成為同一組，一起擬定改變的方向。

二、擬訂計畫，一步一腳印
有了相同理念及方向，便開始著手進行改變。每個問題的背後都有其成因，而原因都是複雜的，有許多面向，所以先請孩子找出大的面向，在這底下列出細項。這個步驟需要每一組進行面談，孩子們有時候會迷失焦點及方向，必須要提醒他們聚焦或其他面向，有了各個面向之後就要開始著手行動，問題雖有不同面向，但多數會有「人」，所以需要事先預約、告知，除了教導孩子們基本的禮貌之外，也要孩子們先做好計畫。由於平日要上課，能夠運用的時間僅有週末，因此，擬定每個週末要拜訪的人、要完成的問卷以及需要觀察的事物，並且強調要確實完成，每一個步驟都是緊湊的，一旦沒有完成便會影響到下一個步驟的進行，也是要孩子學習了解計畫實踐的重要性，一步一腳印，才能漸漸達到目標。

三、站在巨人的肩膀上看得更高更遠，也要經得起不斷地修正
在計畫施行的過程中，先蒐集資料，有了前人的資料，可以減少很多犯錯及嘗試，因此，在前人的經驗上進行加深加廣才有嘗試的價值。在計畫進行當中，會有很多的小錯誤及挫折，教導孩子們面對問題，並找出解決問題的方法，經過不斷的嘗試及挫折，從中找出最適合的解決方法，這也是科學精神的實踐。

四、學習小組必須經過磨合、討論、甚至是爭執，最後達到合作的精神
每個孩子的個性及想法都不同，也就是因為這樣，同樣的問題有不同的思維及看法，每個組別選出一位組長，由組長進行進度報告，討論的過程中由組長主持，同樣的問題有不同的解決方法，從不同的方法中進行磨合、討論，甚至是激烈的爭執，這也是孩子們學習與他人合作的過程，老師們要從旁協助處理孩子們的「情緒」，情緒若是無法處理，那麼問題永遠都無法得到答案，小組永遠抓不到合作的平衡點，因此，情緒需要師長的協助，但問題還是要留給孩子們自己解決。

五、比賽前盡力準備，比賽中等待成果以平常心面對
經過四個月的努力，每一組終於產出屬於自己的果實，每個孩子都只看到自己的組別有多努力，認為自己這樣努力應該會有所成，因此在作品投稿後，老師也要花費一番功夫與孩子們談談，告訴孩子們這段時間的努力收穫最大的是自己，能夠為學校、社區帶來改變是盡己之所能去做，我們無法深入了解每一個組別有多努力，更無法了結其他學校的孩子們有多努力，但我們可以之鬧自己從這個過程當中學習到許多人無法體會的事，也學習到讀書以外的技能，更習得了與他人相處合作的態度，這都是無價的學習經驗。

感謝天下雜誌基金會給予孩子們走出去學習的機會，讀萬卷書不如行萬里路，我相信因為有這樣的比賽活動，讓孩子們獲益良多，也讓身為老師的我教學相長，在指導孩子們的過程當中，讓我更了解這個社區，也讓我更能貼近孩子們的生活，與孩子們討論、嘗試錯誤的過程中，我也是經過不斷地修正。

給孩子魚吃，不如教孩子們釣魚，我喜歡孩子學習自己解決問題，所以當孩子們遇到問題時，我會先引導他們分析問題，然後擬定多個方案，分析利弊，最後選擇最佳方案去解決。然而學習最多的是在處理孩子們的情緒問題，合作的過程中必定會有爭執的時候，孩子們會感到失望、挫折甚至想放棄，這時候教導孩子們冷靜思考，將情緒與問題分開來解決是很重要的課題，也因此，最後當我們將心結解開了，問題自然而然也獲得了方向，這讓我拉近了與孩子們的心靈，是我最大的收穫。