不是神童也能功成名就？華頓企管大師：走多遠才是關鍵
華頓商學院教授、暢銷書作家葛蘭特在新書《隱藏的潛能》中指出，父母和老師對孩子最大的責任，就是讓他們快樂的享受學習活動，尤其是基本又簡單的閱讀與寫作。他還提供線上測驗和討論題庫，解鎖孩子潛能的個人化處方。
孩子有什麼的潛能？如何探尋並且幫助他們發揮？是很多父母都想知道的秘訣。
用科學鑽研心理、動機與潛能，多年蟬聯全球知名華頓商學院最佳教授、《紐約時報》暢銷書榜首作家的亞當・葛蘭特（Adam Grant）在十月底即將出版新書《隱藏的潛能》（Hidden Potential）。書籍還沒出版，美國白手起家的億萬企業家、NBA 球隊達拉斯獨行俠的業主暨電視實境節目《創智贏家》（Shark Tank）的投資人馬克・庫班（Mark Kuban）就推薦，所有的父母、教練、領導人、學校的董事會成員都該讀這本書，打破過去人們對於潛能的諸多錯誤認知。馬友友也具名推薦，用這本書解鎖身邊的資源與更大的成就。
葛蘭特雖是大學教授與組織心理學大師，但在這本書中特別提到了孩子的學習以及師長的角色。
當人們談到潛能時，不可避免的總會想到天才兒童、從小就展現天賦的運動員、或是音樂神童的進展與成就。但佩服這些生來就有先天優勢的人，可能會讓我們與孩子忽略了自己也可以透過努力學到更多、走得更遠、變得更棒，自己也可以不斷進步，打造機會之門。
在葛蘭特的眼裡，成長與進步並不是取決一個人是否天資聰穎，而是取決於能否培養願意成長、學習與努力的性格與技能以及動機，來實踐潛能，並且為自己創造機會。
你是海綿、不完美主義者、還是挑戰舒適圈的人？
也因此，他認為每個孩子生來都有潛力，師長的責任，就是幫助他們發掘與發揮。長期的研究顯示，老師與家長對幼兒的責任，是要透過種種活動，讓學習成為愉快的事情，而非枯燥死背的過程。栽培孩子的重點是性格面的技能，例如決心、自律、適應力、學習力，而不只是填鴨式的灌輸知識。
他強調，在這些學習活動中，對幼兒而言，最有價值的事情就是閱讀。尤其，常看到父母閱讀並且能接觸到各種書籍的孩子，在各領域都表現良好。另外，寫作也是要在各領域發展都需要的重要技能。
葛蘭特也在新書網頁中，率先披露如何探索潛能的個人化線上測驗，診斷出個人的學習類型以及需要加強培養的3種性格技能──走出舒適圈、像海綿一樣向身邊的人請教與學習、還有做個不完美主義者。如果有人在測驗中，發現學習性格與技能的特長是喜歡走出舒適圈、四處探索，測驗結果就會建議，別忘了掌握既有資源，像海綿一樣跟身邊的人學習，詢問他們的經驗與建議。
他也提供了師長可以自用、或跟孩子們一起激盪的討論題庫，帶領大人跟小孩培養學習的性格與技能、強化動機、並為自己和孩子創造機會。
在性格技能方面：
- 可以聊聊自己比較像是3種類型中的哪一種？
- 這是否曾限制了自己的進步？
- 對於卓越的定義或標準是什麼？
- 是否知道應該接受哪些錯誤或瑕疵？
- 怎麼過濾出應該接受的批評？
- 是否正在追求哪一方面的改善？
- 目標與可接受的結果是什麼？
- 下星期會在哪一件事情做得更好？
在動機方面：
- 是否曾覺得做哪些事時無聊到爆，或是身心忙累到快要被掏空？
- 如何改變作息與習慣來延續熱情？
- 是否曾經體驗過要先往後退一些，才能再繼續向前？
- 怎麼應對筋疲力竭？
- 有哪些嗜好讓自己重獲精力嗎？
- 當你覺得處於劣勢，怎麼運用降低期望來持續前進？
在機會方面：
- 是否曾有老師看見你隱藏的潛力？
- 那是個什麼樣的經驗？
- 你認為學校應該如何帶出學生最棒的一面？
- 父母可以如何培養孩子閱讀與學習的興趣？
- 經歷過最有意義的成長與進步是什麼？
這些論述與討論，都著重過程以及其中的反思、啟發與學習，而非天生的資質與最後的結果。葛蘭特強調，因為衡量潛能的標準，並不是最後登上的巔峰有多高，而是不斷攀爬的過程究竟走了多遠，每個人都能透過這樣的方式來取得更大的成就。
（資料來源：亞當・葛蘭特個人網站、隱藏的潛能評估、隱藏的潛能討論指南、巴諾書店官網）
（本文由親子天下授權轉載，原文於2023年10月02日發佈）
