三月上旬，睽違三年多的希望閱讀「校長研習營」再度舉辦，近百位偏鄉聯盟國中小校長在疫情後首度齊聚。此時此刻，格外有意義。

因為，教育界才因疫情衝擊，快速數位轉型；如今，ChatGPT（AI聊天機器人程式）襲捲而來，再度帶來衝擊。未來的學習，會是什麼樣貌？我們該如何掌握學習的未來？

天下雜誌教育基金會自2004年推出希望閱讀計劃，從資源到培力，完整地建構偏鄉閱讀教育的支持系統。每年除了提供閱讀資源到偏鄉學校，也舉辦不同主題的研習、培訓和工作坊，幫助第一線教育工作者提升教學專業。期盼讓偏鄉老師教學不孤單，孩子快樂學習。

校長是學校的靈魂人物，而閱讀教育的有效推行，關鍵更在於校長的管理及領導。因此自2006年起，天下雜誌教育基金會持續辦理「校長研習營」，透過兩天一夜的跨域互動、多元課程及參訪活動，帶給校長新觀點，激發新想法，共同打造更好的教育環境，成就每一個孩子。

近百位校園CEO，跨校共學成長

今年的校長研習營在3月9日舉辦，為期兩天。連日陽光燦爛，成為希望閱讀「校長研習營」最棒的活動舞台，一掃疫情的陰霾。

近百位偏鄉國中小校長，在繁忙公務中擠出時間，跨越地理位置的限制，拖著行李，從台灣各地前來。有從屏東、南投、桃園的深山；也有從台東、嘉義、彰化的海濱。最遠則是來自澎湖縣的七美國中校長江淑芳，一路搭船、搭機，再換車，不辭千里只為和跨校共學成長。

他們，有的是初任校長，仍在教育領導的道路上摸索前進；也有經驗已逾40年的資深校長，如花蓮縣國福國小校長梅媛媛、南投縣三光國中校長吳明順，已經歷多次教育變革的洗禮。但無論資歷深淺，都在兩天的活動中，一起歸零，探索教育的未來。

閱讀力是一切學習的根本

本次研習營和資策會「metaedu臺灣教育X科技」合辦，活動演講內容精彩豐富，包括Hahow好學校共同創辦人暨執行長江前緯分享「後疫情教育—學習者和教學者的機會與挑戰」、工研院數位策略總監廖肇弘博士分享「數位教育創新的無限可能」、中央研究院語言學研究所研究員李佳穎分享「從大腦談閱讀」，以及ViewSonic 優派學院院長連育仁分享「突破框架的領導思維」。在前瞻未來教育的無限可能之外，更讓所有人體會到：面對不斷創新的科技，閱讀力才是一切學習的根本。

「終身學習的時代已經到來，我們要打破學習的慣性和想像。」江前緯指出，學習是一輩子的事情，不該在完成高中、大學課業之後就停止，各種線上學習工具讓人人都可以終身學習。而未來的教育趨勢，也會更講求時間、空間和彈性。

廖肇弘回顧十多年來的科技發展，引用詩人泰戈爾的一段話，提醒在座所有人：「不要因你的學識限制了孩子，因為他和你活在不同的時代。」

面對近來的新聞焦點ChatGPT，廖肇弘認為，「未來只有兩種人，一種是用AI工作的人，另外則是為AI工作的人。」AI是重要的工具，我們必須學習如何操控、使用它，不然可能會被取代。要善用AI，精準的提問力更加重要。

閱讀力是孩子一生的資產，鼓勵持續投入

「現在AI就是在學我們的大腦怎麼學習，」李佳穎分享，大腦具有可塑性，為了適應環境而不斷產生新的連結，或是裁廢不需要的連結。如要維持大腦的運作，就要不斷地給予刺激，不停地學習。面對孩子的成長，親子繪本閱讀就是學前階段有效增加口語詞彙量的活動，也有助於促進讀寫萌發能力。

在變動的時代，連育仁結合教育及企業的領導思維，鼓勵每位校園CEO，「要提供清晰的方向和目標培養，並支持教師成長。面對變革，更要保持對未來的遠見和靈活性。」

「其實，不管世界怎麼變、科技如何發達，每個孩子都應該具備自我學習能力、精準表達和思辨能力。而這些能力的根本，就是讀寫能力。」天下雜誌教育基金會執行長凌爾祥提醒，在快速變化的世界，閱讀力是孩子一生的資產，鼓勵持續投入，培養孩子的閱讀習慣，引領看見更寬廣的世界。

除了專題演講，活動更安排參訪Hahow好學校，以及ViewSonic企業。在活動第二天，半數的校長還參加了由台灣科技大學翁楊絲茜教授團隊帶來的「愛之語共畫」課程。大家從協同創作中，也體會到團隊溝通合作的重要性。經過兩天的充電，每位參與的校長個個能量飽滿，回到學校、持續創新改變！