老師是帶領兒童愛上閱讀的關鍵因素，應該主動向學生分享、推薦書籍，並將閱讀當成教育工具……

「有愛閱讀的老師，才有愛閱讀的孩子。」英國讀寫能力協會前主席泰瑞莎˙克瑞明表示。她在天下雜誌所辦的2011國際閱讀教育論壇中指出，教師應從孩子的角度出發，並將閱讀作為教學工具，讓孩子不排斥閱讀，「reading for fun！」。

《天下雜誌》教育基金會一直致力於培養兒童閱讀的興趣，今年已第5度舉辦「國際閱讀教育論壇」，並以「Reading for fun！」作為討論題目，除了專題演講，今天也由新北市市長朱立倫、新任文建會主委曾志朗頒發「閱讀典範教師」給38位教師，獎勵他們持續推動兒童閱讀。

「要讓閱讀成為興趣，必須靠自己的價值來選擇文本。」克瑞明這麼認為，她並表示，青少年大多喜歡看小說、漫畫，這不是壞事，她說：「多樣化的閱讀題材，會讓他們視野更寬廣。」

克瑞明也說，有閱讀習慣的兒童比例越來越低，尤其在重視考試的國家，這種情況更明顯。她表示，閱讀文本有兩種可能，一種是外在因素驅使，如為了考試、父母；另一種則是為了滿足自己，而後者才能培養出閱讀興趣。

她認為，老師是帶領兒童愛上閱讀的關鍵因素，應該主動向學生分享、推薦書籍，並將閱讀當成教育工具。在英國，有老師要求學生回家拍下父母看書的照片，以及把一天所接觸的文本以圖畫的形式表達，而學生反應遠比想像中的熱烈，「當兒童覺得閱讀是好玩的，就不會去排斥它了。」

獲得2011年第一屆「希望閱讀典範學校」的是台南市文昌國小校長張菁峰，他為了讓孩子從小培養閱讀習慣，與老師們一起打造舒適的讀書環境，且要求老師以身作則，設置閱讀專任教師，張菁峰說：「我相信教師的高度到哪裡、學生的高度就到哪裡。」

（本文轉載自台灣醒報）