曾經學生不到五十人、面臨廢校危機。

清水國小如何藉由推廣閱讀，扭轉學校與學生的命運？

​四月春天還沒過完，新竹縣政府教育局一紙「國小招生五十人以下」的廢校令，讓田世崇額頭上的冷汗滴下來。

有二十三年教育工作經驗的田世崇，歷經南投、台中與新竹地區教職，這三年才調至新竹縣清水國小擔任校長。

清水國小六個班級原有四十二名學生，超過滿招三十人不用廢校的門檻。但今年教育局將門檻提高為五十人，讓田世崇必須挨家挨戶招生。

「這裡有新竹最漂亮的圖書館，」田世崇和家長會打著圖書館的旗幟，靠著口耳相傳，吸引非清水里學區的學生前來報到註冊。暑假前總算突破門檻，全校可湊足五十二名學生，免於廢校命運。

一間圖書館，竟然可以扭轉一所學校的命運。

校長室充當圖書館

距離楊梅交流道外六公里的清水國小，校地面積僅○．五公頃。上課的教室和辦公室共只有九間，沒有獨立空間可以設置圖書館，也是新埔地區唯一沒有圖書館的小學。

五年前，清水國小的圖書館就是校長室。校方把各界捐助的圖書存放在校長室裡的大鐵櫃，讓學生將就使用。但當時負責整理書籍的老師葉靖雯發現，學生心生畏懼，往往在門外看到「校長室」三個字便調頭，不敢進去借書。

為了解決圖書館形同虛設的窘境，有老師把自己上課的教室隔出一半空間，疊上數十個簡易的塑膠格子書架，把校長室裡的圖書移至教室內，成為各年級學生的閱讀空間。

不過，原本藏書只有一千五百本的圖書室，這幾年增加為三千五百本。教室內的塑膠書架愈疊愈多，也愈疊愈高，超出小學生身高。田世崇擔心書架太高，學生取書時會造成書或書架掉落，產生危險，因此求助天下雜誌教育基金會。

五月，在天下雜誌教育基金會的媒合下，清水國小加入歐德集團為偏鄉學校打造圖書空間的「百閱公益計劃」。

四年級識字量 超越六年級

一個月內的時間，把那一半的教室，改建成完整的圖書館。施工期間，看著木工進進出出，丈量、切割木板、拼成書櫃，學生們滿心期待，遇到老師便問：「什麼時候可以蓋好？」「圖書館漂亮嗎？」

採用綠建材的圖書館，有著高聳至天花板的白色書櫃，還有爬梯讓學生可以安全取書。地面也鋪上木製地板，讓學生可以隨地坐下閱讀，嶄新的空間讓學生流連。

上課期間，每天早上七點半，老師集合各年級學生在圖書館進行混齡學習、閱讀討論。

圖書館不只拯救清水國小，也提升學生的識字量。

從小學一年級起就酷愛閱讀的胡騰元，每年都會期待天下雜誌教育基金會的閱讀巡迴專車來臨。專車來了，便會賴著專車不走，埋頭閱讀，直到導師催促才肯回家。胡騰元升上四年級，識字量已經超出六年級水準。

每學期閱讀一百本書

為了鼓勵更多愛閱讀的學生，近兩年來，清水國小每學期舉辦一次「閱讀分享會」。在校長室內舉辦美食派對，滿桌的披薩、炸雞與飲料，讓學生們開心一下午。

儘管規定每學期閱讀一百本書以上的學生才能參加，但全校每學期都有半數學生可達成目標，順利吃到美食。

「偏鄉的孩子，只要給一點資源，就有競爭力，」田世崇說，清水里人口外移嚴重、資源缺乏，但他仍保持樂觀心情，因為這幾年來證明，推動閱讀不只可以改變學生的一生，也可以改變一間學校的命運。

（本文由天下雜誌授權轉載）