還給孩子樂趣與創造力 在閱讀裡自在飛翔

金鼎獎作家幸佳慧老師，形容自己的半生是一場奪「框」而出的探索。她從求學時的自我追尋開始，在層層綁縛的社會價值體系間，發現生命本質最純粹的自由與無限可能，從書頁間破框而生。

《天下雜誌》教育基金會和彰化縣政府共同舉辦「彰化領航行閱讀看世界」，10月24日在彰化新庄國小進行「卦山論見」主題閱讀講座，邀請幸佳慧老師從自身經驗談起，邀請現場一百多位彰化地區的老師，和她一起衝破體制，參與「閱讀，這個營救的大計畫」。

講座中，佳慧老師分享自己的生命故事。從念大學、研究所開始，佳慧老師便展現對兒童文學的興趣。成大藝研所畢業後，因為從事童書編輯、記者的工作，讓她有許多機會接觸國際插畫家和創作家，這些經驗讓她深刻感受台灣童書環境與國外的落差，以及以往所學與實務的距離，因此決定遠渡英國求學。

沉浸在英國深厚的兒童文學氛圍之中，她體認到西方文化中深植的自由與獨立的精神，以及對於兒童與閱讀之間友善及信任的態度。反觀傳統中國充滿權力關係的價值體系，以及對於教養的制式期待，緊捆了孩子與書的距離。即便至今，台灣的童書翻譯仍常受限於此，不由自主的將童書中趣味和創意拿掉，剝奪了孩子自在閱讀的權利。

如同瑞典國寶林格倫筆下的「長襪皮皮」，佳慧老師彷彿有用不完的熱情和精力，希望打破傳統中國價值的捆綁與限制。她說中國極少有趣、把焦點放在孩子身上的文學，限制了創意、自由與獨立的精神。她舉出台灣電影世代共同記憶、鍾肇政原著的「魯冰花」，便是少數聚焦在孩子身上的文學作品，點出了孩子純真及表現直覺的精神。

身為創作者、研究者和推廣者，佳慧老師說：「閱讀是所有孩子的權利」。當我們能夠將孩子視為主角，打破僵化的體制與觀念，讓圖書館裡的大巨人躺下來，作孩子的玩伴，才能捍衛每個孩子的自由與創造力，在閱讀裡自在飛翔。