2025國中專題研究競賽！創新解方點亮在地共好，翻轉未來的N種可能！-天下雜誌教育基金會-希望閱讀動態

在知識探索的殿堂裡，一群年輕的國中生以他們獨特的視角與熱情，將課本知識轉化為實際行動，為在地的永續發展提出創新解方！2025年國中專題研究競賽「探究X提問，在地共好的N種可能」，7月10日在台北熱鬧登場，6隊入選決賽的隊伍分別從南投、屏東、花蓮與台東北上，展開一場激發創新思維的決賽暨頒獎典禮！

以在地視野探索家鄉的美好

首先登場的是來自屏東滿州國中的「把酒承風」團隊，作品《滿州新視野》以自己的家鄉為主題，聚焦於環境教育與永續發展，融合SDGs目標，並透過定向越野活動，推廣當地的自然與文化特色，為評審心中的優良佳作。

同樣關注地方環境議題的，還有初次入圍決賽即獲銅獎佳績的南投三光國中，他們以極具挑戰性的垃圾處理為議題，展開一場環保與垃圾減量的論述。評審天下雜誌總編輯陳一姍表示：「團隊勇敢選擇這麼廣大的議題，並且清楚提出具體的垃圾減量策略與方法，參賽研究精神可貴！」

並列銅獎的南投鹿谷國中「COCO小隊」，同樣選擇艱難的塞車議題作為題目，利用問卷調查與實地訪談，深入了解南投觀光景點假日塞車的因素，並設法找出有效的解決方案，期望達成鹿谷鄉的永續發展。

失傳的記憶傳承當地文化特色

再度蟬聯金獎殊榮的南投北梅國中，以作品《Wada skdiyan macu na utux rudan 找回祖靈的小米》感動大家的心，透過訪談耆老、請教專家、親自嘗試種植，更以歌曲貫穿主題，帶大家找回賽德克族快要消失的小米文化，評審一致認為報告的完整性極佳，並在報告過程中，展現了他們對自身文化的深厚情感與守護決心。

首次參與決賽的台東卑南國中，也將焦點放在當地文化傳承，用作品《走進台東認識卑南》為題，打開一頁頁卑南族的文化與歷史，這份研究源於學生對身邊文化的重新發現與關懷，並以數位科技為媒介，發展出介紹卑南族文化的互動網站，結合導覽地圖與語音功能，實踐文化永續與在地認同的深遠意義。

AI科技輔助解決校園困境

而在AI科技時代之下，校園裡可以如何應用呢？榮獲銀獎的花蓮富北國中，從滾球場上的「4x15」神奇數字出發，深入探討學校的法式滾球隊困境，並透過AI機器人(Petanque_couch)結合專業教練諮詢，協助隊員改善控球、拋球等技術問題，充分展現了「從問題出發、以科技助力」的研究理念。

從家鄉的困境到當地文化的傳承與發揚光大，每一項專題都承載著學生們對周遭的關懷與改變的渴望，而在頒獎典禮之後，也開啟一場拓展眼界的學習之旅，分別由台大Maker社學生帶領大家動手製作彈珠台，隔天（7/11）上午前往中華航空進行企業參訪，一探翱翔天空的秘密！

夢想啟航華航企業參訪

「有人知道這架飛機有幾個引擎嗎？」、「這個空氣溜滑梯要花幾秒打開？」學生一踏入中華航空的大門，就難掩興奮心情，無論是華航博物館中的精彩史料，還是機師模擬艙的晃動，都讓大家眼睛為之一亮，而走入空服訓練處的模擬教室，也看到難得一見的機艙大門與「最貴溜滑梯」，讓大家更了解空服員的工作內容，以及多樣化的訓練課程，一窺充滿神祕的機上世界。

最後更接軌現今必備的AI科技，帶來一場AI應用的精彩講座，看見它是如何在企業裡運作及優化工作流程，讓孩子們相信只要持續學習、持續幻想、持續體驗未知，雖然AI可以生成，但我們能做到的是感受生命的獨特力量。2025國中專題研究競賽，不僅提供一個展現才華的舞台，更重要的是，在偏鄉孩子們的心中播下了探索、創新與社會關懷的種子，更為他們的學習歷程，點亮突破自己的耀眼光芒，打開學生們的非凡視野。