第三屆未來領袖工作坊於5月25日在中壢家商展開第一場。

工作坊一開始由國語日報黃慶惠老師分享如何為孩子說個好故事，課程中，黃老師帶領學生從圖象去發現和引導不同的觀看角度，我們常會在圖文並存的繪本中受文字的限制，侷限了對圖象繪本所產生的延伸。

美國凱迪克銀牌獎「紅色的書」整本書連同封面一個文字都沒有，然而圖象繪本卻往往會帶給孩子更多的創意和對生活經驗及想像的滿足。黃老師也以抑揚頓挫的口氣、不斷提問的技巧，現場示範如何吸引小朋友的注意力，讓學生可運用於日後營隊的故事分享。

第二部份由第二屆未來領袖的團隊－長庚科大部落服務社分享實際的服務經驗，從服務機構找尋、企劃書撰寫、組隊、經費評估等，他們也以SWOT分析自己服務團隊的優劣勢進而評估能為部落帶來什麼樣的服務，他們說：要了解部落需要什麼，我們能不能滿足部落的真正需求，真正能帶給部落所需要的服務。最後他們以「不做，不會怎樣；但做了，會很不一樣！」勉勵現場的青年為自己的高中生活開啟一場不一樣的人生體驗。

而曾獲得青輔會青舵獎志願服務獎的許賀傑講師，同時也是希望閱讀計劃的大學志工，實際帶領同學進行分組討論，各組同學在短短的15分鐘內設計與繪本相關的閱讀活動、討論實際帶領小朋友時所會發生的問題，接著以2-3分鐘各組上台分享回饋，活動中除了讓同學感受現場的服務情況也培養同學的分享、表達、組織與應變能力。

隔天5月26日前往台中曉明女中進行第二場工作坊課程，台灣兒童文學作家花婆婆方素珍老師介紹繪本的各種形式，也展示許多創意繪本，而繪本除了可以欣賞，還可以自己動手做！花婆婆現場教學製作魔法書、三明治書，讓同學深刻體驗做書的樂趣！未來，這些大朋友將可以教導小朋友做出專屬他們的小書。

第二屆曉明女中則分享他們到育幼院服務的過程，育幼院小朋友的年紀從幼稚園到國小都有，活動安排與設計、現場秩序控制等都面臨許多困難，她們說：雖然是她們去服務，但重要的是要感謝那些小朋友願意讓她們去服務，不管遇上多大的挫折，都要問自己一開始為什麼要去服務？而這動力將能使她們克服任何困難與持續前進。We love, we share, we change the world！ 曉明女中團隊的這份服務熱情在工作坊結束後仍停留在每個人心中…