全球矚目的哥本哈根氣候變遷峰會即將於本月七日召開， 暖化不再是遙遠的未來，而是牽動每一個人的生存， 值此關鍵時刻，台灣的下一代是否對環境有了足夠的認識？是否已經做好準備因應氣候帶來的衝擊？ 《你最重要的東西是什麼？》、《日漸沉沒的樂園-吐瓦魯》作者山本敏晴，走訪全球47個國家，透過閱讀繪本，帶領孩子開啟視野，認識世界喚起下一代關懷世界環境議題的正義之心…

全球矚目的哥本哈根氣候變遷會議，即將於本月七日召開，美、中紛紛提出具體減碳目標，各國腳步跟進…氣候變遷議題迫在眉睫，影響我們的生存，這是一個世界不能再等待的關鍵時刻，台灣的下一代的是否已經預備好，面對氣候對台灣的巨大衝擊？教育是否已經幫助孩子們做好準備，因應暖化已經是個不遙遠的未來？

《天下雜誌》教育基金會今日（12/3）在台北舉行『第三屆國際閱讀教育論壇 - 閱讀，讓視野無限！』將從多元閱讀教育面向，探討如何帶領台灣的下一代，藉由閱讀，開展視野，重新認識並尊重生命與環境的價值。

會中邀請到日本作家山本敏晴，以『作家的閱讀課-你最重要的東西是什麼？』為題，分享如何以閱讀繪本，喚醒下一代對全球戰爭、經濟、環境、醫療議題的關懷與正義之心。山本敏晴是一位醫生，也是一位攝影師，他帶著攝影機走訪全球47個國家，帶著孩子繪畫，並完成《你最重要的東西是什麼？》、《日漸沉沒的樂園-吐瓦魯》、《我從哪裡來要往哪裡去-羅馬尼亞》繪本，這些繪本也成為教育暢銷書。

山本敏晴在論壇中進行專題演講，與現場與會的近千名教師，藉由數百張來自柬埔寨、受全球暖化衝擊即將沉沒的島國吐瓦魯、阿富汗等國家的照片，分享如何教導孩子，從閱讀中認識這個世界，進而對全球暖化議題，展開個人行動回應。山本敏晴強調，我們有責任告訴孩子，這個世界需要每一個人共同的合作，來追求一個更美好的生活環境，我們都有責任要求孩子們，開始為這個世界做些什麼，這是為了他們自己，也是為了全體人類的未來。

本次論壇也邀請到新加坡國家圖書館管理局處長高麗連進行專題演講。新加坡圖書館一直是世界各國圖書館標竿，新加坡國家國家圖書館管理局處長高麗連將來台分享新加坡如何串連公共圖書館、社區、學校，架構綿密閱讀網絡，成為帶動閱讀風氣的關鍵。

高麗連處長也是「讀吧！新加坡Read ! Singapore!」行動幕後推手；她曾經號召3000名志工帶領7500位孩子閱讀；也曾透過1200個活動、1000多名合作夥伴，超過11萬民眾，包括計程車司機、髮型師、學校老師、年輕人、醫療護理人員，組織讀書會，開始閱讀，全國上下目的只有一個，就是要將新加坡打造成一個讀書人的國度。

投身新加坡圖書館領域30多年的高麗連，規劃與行動力相當驚人。她與新加坡的航空業者合作推動閱讀，讓空勤人員的服務招呼語，除了傳統「Coffee or Tea」外，更多了一項「Books」的選擇。她也讓閱讀更深入基層，如首次舉辦計程車司機的「的士師傅讀書會」時，準備了司機最愛的潮州粥50人份，透過電台DJ等方式號召，原本預計深夜11點舉辦的50人讀書會，來了近百位司機共襄盛舉。持續6天的「閱讀馬拉松」，則透過144小時晝夜不間斷的導讀與讀書會活動，讓閱讀成為跨種族、跨行業的全民運動。

《天下雜誌教育基金會》董事長殷允芃表示，台灣推動閱讀計畫多年，閱讀教育的推動，已經從起步時的量的累積，轉變成為質的提升，需要的是策略與方法。這次一年一度的教育論壇，搭建起教師交流的平台，請到國際專家來分享他們的作法，從串連社群推動閱讀，到透過閱讀教育我們的下一代。藉由閱讀，孩子們開始學習放眼天下的視野與高度，作為台灣未來教育的借鏡。

除了借鏡國外經驗，為了解現今國中小學生的閱讀興趣與態度，本屆論壇也公佈「台灣國中、小學閱讀興趣與態度」調查結果。《親子天下》雜誌總編輯何琦瑜指出，這次針對小四、國二學生與國中教師的調查結果顯示：國中小學生的閱讀興趣，呈現「大不如小，男不如女」現象；寫作是半數以上學生的最痛；學習單是老師用以檢視閱讀成效的最愛，但卻是學生的最痛；同時也有45%的家長與15%的教師，在孩子眼中並未具備閱讀習慣。

有鑑於此，何琦瑜建議未來的閱讀教學現場，應更重視點燃學習動機，考慮男女本身的特質與學習差異，多嘗試以操作、討論的型式，提升男孩閱讀興趣。改變年紀愈大、愈不愛閱讀與學習的負向循環，尤其在崇尚升學考試的國中階段，恐是急需澆灌的閱讀荒漠。

除此之外，本屆論壇同時也表揚由全國25縣市教育局處推薦，共66位的年度「閱讀典範老師」，將燈光照在國內教育第一線，推動閱讀有熱情、有策略的閱讀推手與教師；鼓勵、激發老師在教育專業上更發光發熱。閱讀典範教師的教案和教學範例也同步公佈於網站上，形成閱讀教學分享與交流。

《天下雜誌教育基金會》2004 年起自偏遠地區開始推動「希望閱讀」計畫，認養台灣偏遠地區學校25,000位孩子。面對閱讀即未來的世代，期盼透過推廣閱讀，為孩子帶來改變；連續三年舉辦「國際閱讀教育論壇」，希望能藉此國際交流機會，使台灣閱讀教育經驗與國際接軌，帶領台灣教育工作者激盪出多元閱讀推廣教育新思維，讓我們的孩子真正成為海闊天空的一代！