每個學年開始，《天下雜誌》教育基金會都會提供「閱讀護照」給聯盟小學，讓每位孩子紀錄自己專屬的閱讀歷程。其實，閱讀護照的運用可以更加創意，雲林縣北港朝陽國小老師們，透過延伸設計出適合各年級的專屬閱讀護照，讓閱讀學習更活潑、精彩。

朝陽國小的孩子，每個人都擁有五彩繽紛的「閱讀護照」，除了《天下雜誌》教育基金會的閱讀護照，還有全年級6位導師所共同設計的專屬護照，孩子們密密麻麻的筆跡和圖畫，記錄他們在閱讀中學習的歷程，多元、豐富、具層次感的學習概念是朝陽國小推動閱讀的理念。

閱讀種子老師蔡美華說：「因為希望閱讀計畫的護照與獎勵活動，每年提供學校一百本新書，讓老師們想要更有效的運用難得的資源，有鑒於每個老師的推動方式差距很大，因此在學期前的會議溝通，讓老師們推動閱讀教育的想法達成共識，更特別設計出低、中、高3個版本的閱讀護照。」

低年級的《小太陽閱讀護照》以引起孩子興趣為主，考量低年級孩子認字不多，學習的問題都以選項勾選的方式，或者用圖畫來表達對一本書的閱讀印象；中年級的《書海探索記錄》增加了開放式的問題，指定閱讀的書也多為橋梁書籍，並讓孩子填寫生難字詞及佳句；高年級的《閱讀護照》則以心得撰寫為主，指定的書目也以文字書為主，讓孩子在文字創作上有發展的機會。

蔡老師說：「閱讀護照已經融入每一位孩子生活，在平日及寒暑假都會不間斷的記錄著閱讀學習的過程。」教導主任楊淑蕙也認為在偏鄉學校的教育上，「閱讀教育」就是學校特色課程的主軸，以閱讀出發，可以彌補孩子們因為社經環境背景、學習動力不足的問題，透過課外書籍閱讀提升，讓孩子可以吸取更多知識、累積多元的經驗。

楊主任更提到朝陽國小推動閱讀多年，學校建立了重視閱讀的氛圍，每週四一次閱讀專題分享時間，孩子們都會事先作好準備，以抽籤的方式讓孩子上台分享閱讀心得。每當希望閱讀巡迴車抵達朝陽國小時，就是全校學生最期待的閱讀日，特別邀請家長們也一同參與，讓孩子沉浸在書香中。

未來，朝陽國小的閱讀護照仍會根據孩子的學習狀況來做改版，蔡老師說：「我們常常思考『要怎麼做會更好？』。目前學校圖書館已經蓋好，寒暑假也都會開放，因此在閱讀護照上將加入圖書館運用學習的知識，更希望透過問題的設計，讓孩子們可以在書寫的時候就達到學習的效果。」

《天下雜誌》教育基金會鼓勵聯盟小學可以根據學校、班級的狀況，設計適合的各校的閱讀護照，結合閱讀課程靈活運用，讓閱讀更精彩！