AI也教不來的「渴望」：找回學習的初衷，給孩子最關鍵的未來力
為何現在的孩子不愛上學，對未來感到迷惘？當孩子物質不缺，就需要探索更深層的熱情，才能點燃學習動機，驅動自己追求高標準的目標。這是一件比想像中更困難的任務，需要家長與老師更有效的引導，才能少走冤枉路。
回想一下——15歲的你，為了什麼願意埋頭學習？
是為了獲取知識與技能，實現未來的夢想？是為了贏過同儕，證明自己有能力考上好學校？或者，只是單純對學問好奇，為了滿足求知慾而學？
2024年上映的中國電影《抓娃娃》，以逾人民幣33億元（約合新台幣140億元）的票房，拿下大陸暑假檔票房冠軍，更引發觀眾對當代教育的思考。
該片以誇張的喜劇手法，描述一對望子成龍的富豪夫妻，為了激勵小兒子考上萬中取一的頂尖大學，不惜花費鉅資從小欺騙孩子，把自己家偽裝成用不起3C產品、屋頂漏水拿臉盆接的超級貧戶，只為了返回舊時代，讓孩子歷經貧窮的磨練，複製上一代「知識改變命運」的道路。
打中孩子「漠不關心」痛點，中國電影大賣140億元
為何《抓娃娃》的「窮養教育」看似荒誕，卻能一舉拿下「神片級」的票房佳績？因為它巧妙反映了新一代父母特有的痛點——孩子看似物質樣樣不缺，唯獨失去了自主學習的動機與熱情。
如今台灣15歲的孩子，有一半都不愛上學。親子天下2024年進行《過曝世代中小學生心理韌性調查》，以近萬名五年級到九年級學生為對象，顯示平均超過三成的中小學生都不愛上學，而且年紀越大越不喜歡，九年級不喜歡上學的比率更高達47%。
「他們不像上一代那樣，不再有生存壓力迫使自己『不得不』去做某件事。但他們卻常常不知道什麼是自己真正『想要』，不知道自己的熱情或內在動機所在，」南加大馬歇爾商學院（USC Marshall）前學術事務助理院長薩提（Richard Suttie）接受親子天下專訪表示。
薩提觀察到過去十幾年來，越來越高比率的孩子對一切看似漠不關心，在富裕的已開發地區尤其明顯。
從全球視角來看，學生學習動機的下降是一個普遍現象。美國教育部統計發現，長期曠課已是一個嚴峻的問題，2022學年度高中以下（K-12）長期缺課的學生約達3成，相當於超過8百萬名學生，一年內缺課至少15天。
大學窄門越開越寬，學生反而更迷惘
在少子化的浪潮下，過去台灣升學的「窄門」已經越開越寬，不只升高中、升大學的招生名額都大於畢業生人數，甚至從2022學年度開始，高中畢業生進入公立大學占比已經超過4成。
但就算學生一路考進了理想的大學，結果卻不見得是心中真正「想要」。yes123求職網2023年調查顯示，有六成的上班族後悔當年選填的志願。就連在美國，聯準會2024年發表的《美國家庭經濟福祉》報告也指出，35%的大學畢業生表示，如果有第二次機會，他們會選擇不同的專業。
這種普遍的後悔感，不僅反映了學生在選擇大學科系時，可能對就業市場不夠了解；另一方面，也反映出在求學期間，學生對自己的動機與熱情所在，缺乏足夠的深度探索。
重塑學習動機與熱情，是打造幸福人生的基礎
『 面對快速變化的AI時代，孩子不只要學會使用AI這個超級工具，更需要培養AI時代最需要的「學習動機」。 』
「學習動機，是典型的非認知能力，」長年研究動機心理學的筑波大學名譽教授櫻井茂男在2024年出版的《中小學生的非認知能力》一書提到，「我們身處的時代，就連眼前的未來也難以預測，只有培養孩子『以自己的方式持續學習的能力』，才能讓他們設計出自己的『幸福人生』。」
在這個物質相對豐裕，但精神卻感到迷失的時代，成長中的孩子有更深層的心理需求——先要釐清他們願意信服的目的或意義，才會驅動自己去追求高標準的目標，並克服成長中的挑戰與困難。
隨著探索內在動機的難度越來越高，孩子更需要家長與老師的正向引導，讓自我探索將不再是孤立無援的漫長過程，而是一個能夠清晰拆解、步驟分明的尋寶之旅。這也是AI時代下，重新理解「學習動機」的意義所在。
（本文由親子天下授權轉載，原文於2025年5月29日發佈）
延伸閱讀
