父母言語的力量：親子雙向對話是嬰兒大腦最需要的成長養分-天下雜誌教育基金會-閱讀新趨勢

父母的語言，對嬰幼兒有強大影響力。從出生第一天，父母就該開心的和寶寶雙向對話，而非單向訓話，父母日常生活中使用的語言和傳遞的情感，有助寶寶大腦發展，影響未來的學習。

嬰幼兒的父母別小看自己的影響力。光是經常開心的和寶寶互動、「講話」，使用的語言和傳遞的情感，就能幫助寶寶大腦發展。父母的語言，能塑造寶寶強大的學習腦。根據美國研究，家中親子互動的質和量，會影響孩子4歲時對語言的掌握和理解，差距可達3000萬字。

芝加哥大學小兒外科學系教授、也是做小兒耳蝸植入手術的醫師丹娜‧蘇斯金（Dana Suskind），2010年據此創立非營利組織「3000萬字中心」，呼籲重視父母語言的力量，並提出具體可行的 3T 方法，協助父母，在孩子出生後的3年內，提高親子互動的質和量。「因為孩子的學習，從出生第一天就開始了，」她表示。

2015年蘇斯金應白宮技術政策辦公室之邀，到華盛頓舉辦一場名為「跨越3000萬字的鴻溝」會議，同年也出版英文版《3000萬字（Thirty Million Words）》一書。蘇斯金強調，嬰幼兒接觸到語言的質和量，不僅能預測孩子未來語彙的發展，同時影響智商、數學、空間能力、創造力、同理心等一連串關鍵能力發展，這些都會影響孩子未來的學習和一生。

蘇斯金同時也是3個孩子的母親，她表示，這個倡議無意引發父母的罪惡感，讓父母覺得自己做得不夠，也不是要造成恐慌，更非鼓勵提早學習，而是希望喚起大家重視語言的影響力，給每個孩子一個滋養豐富的環境。

做為小兒科醫師，蘇斯金也提醒過早讓嬰幼兒使用科技，可能影響腦部發育。她建議推廣一種科技節食（Technology Diet）的概念，限制科技載具的使用。重要的是，親子之間的互動和對話，不應受到科技影響而減少。

蘇斯金在6月下旬應台大經濟系之邀來台訪問，並接受《親子天下》的專訪，以下為精華摘錄：

Q：你為何開始創立「3000萬字倡議」？

A：我是醫生，在芝加哥大學醫院做小兒耳蝸植入手術，這個新科技讓天生耳聾的孩子可以聽到、可以說話，並接受教育，融入這個世界。2008年我觀察到，痊癒的孩子之間產生很大的發展差異，有些幼兒可以開始說話，但有些就很難開口。我非常難過也很驚訝，想知道為什麼，我希望幫助我的小病人，讓他們的生命不一樣。

在研究過程中，我發現聾啞孩童的發展差異，其實反映出正常孩童的發展差異，也就是說，孩子生活中語言環境貧瘠或豐富，決定了他的發展。很多研究顯示，有些家庭中親子對話、互動的頻率比較低，這不代表父母不愛孩子，只是家中互動少、比較不講話。這樣家庭的孩子接受耳堝植入術後雖然可以聽見，但學習說話的能力就較弱。

1995年兩位美國學者曾做過研究：某些孩子在4歲前，接觸到的單字或詞彙，比另一些孩子少了3000萬個。有這個數字是一個具體可想像的概念，會讓我覺得「哇！真的很重要」，但我不在乎那個數字是3000萬或4000萬。我在乎的是，嬰幼兒接觸到語言的質和量，不僅能預測孩子未來語彙的發展，同時影響智商、數學、空間能力、創造力、同理心等一連串關鍵能力發展，這些都會影響孩子未來的學習。

大家都很關注嬰幼兒的食品營養，有關身體的發展，但嬰幼兒在生命初期接觸到的語言，卻是他們腦部發展的重要養分，能塑造更強大的學習型大腦。所以，我創立了非營利的「3000萬字倡議」，呼籲大家重視「父母言語的力量」，把科學研究成果分享給更多父母，並提供更多實際可行的方法。目的在幫助每個孩子有同樣的人生、學習起跑點。

Q：你提出 3T 方法幫助父母和嬰幼兒進行有益的對話，實際上該如何做？

A：3T 是為嬰幼兒建立一個豐富的語言環境。

Tune in：全心全意。關注孩子有興趣的事物，讓孩子來帶領對話。寶寶3歲前，用比較高、像唱歌一樣的語調和聲音跟寶寶說話，對他們的腦部非常有幫助。很多大人說，我從來不跟不會講話的嬰兒溝通，但是其實寶寶的大腦很喜歡你這樣說話，因為他們聽到不同的字詞。

Talk more：多說有益。用豐富的語彙，和寶寶說話，談任何事情。在換尿布、餵奶、搭車等生活中的共處時刻，都可以和寶寶對話。

Take turn：雙向互動。不是硬性規定我講一句、你回一句，而是很開心的一種交流和對話。一般人不理解怎樣跟什麼都不懂的嬰兒對話，但其實，嬰兒剛出生你就能和他對話了，用眼神、用手指、用牙牙學語的聲音等，父母這時用語彙替嬰兒講出他們想要表達的內容，那就是嬰兒學習說話的開始。

很多人以為，孩子的學習始於上幼兒園或上小學，但其實學習在出生的第一天就開始了。整個社會必須了解這一點，並且制定政策，投資在孩子第一位最重要的老師－父母－身上，我們的教育才不會落後。

台灣的孩子在各種測驗上表現很好，但我必須指出，標準化測驗只是衡量孩子能力的一個向度，還有很關鍵的創造力、創新能力。要一個國家進步，其實很簡單，就是幫助每一位有0－3歲寶寶的媽媽或爸爸，開心、充滿愛的和孩子說話、互動。

Q：如何和孩子「對」話，而不是單向「訓」話？如何避免過早「教」孩子認字，或提前學習？

A：這正是和我呼籲完全相反的訊息。語言對嬰兒腦部發展有革命性的影響，因為語言有相互性，大人要和孩子對話（talk with），表示要等孩子的回應。孩子在還不能說話表達時，就已經開始學習語言。有一個研究顯示，嬰幼兒會講話之前，他們腦部想要表達的功能已經開始運作了。重點在於父母要享受這互動的過程，不要用字卡，你唸書給孩子聽時，也可以用對話的方式。親子對話最重要的一部分，就是你看到孩子的笑臉，而你自己也在笑。這過程要是一種愉悅的享受，而非勉強的功課，絕不是鼓勵提早學習。

我不希望父母讀了我的書，就緊張或抓狂，以為要趕快跟孩子說話，最好有3200萬個字。我完全無意引發父母的罪惡感，覺得自己做得不夠，也不是要造成恐慌，而是希望喚起大家重視語言的影響力，給每個孩子一個滋養豐富的環境。事實上我們不知道，多少個詞彙是足夠的，我們只知道，豐富語言的力量很大，父母的力量很強大。

Q：科技在這過程中扮演怎樣的角色？很多父母給嬰幼兒一個載具，自己也完全被科技霸占，跟寶寶說話的時間更少了......

A：今天你去到美國任何一個遊樂場、公園、即使在我的診間，不論大人小孩都在滑手機或看平板。我們目前還不知道科技對嬰兒腦部發展有怎樣的影響，但我可以肯定的告訴你，使用科技時，親子之間的互動一定會比較少。

許多研究都顯示，對孩子的腦部發展，最好的都是和大人有真實的互動。也許父母會認為，把嬰幼兒（尤其是在早期）放在載具前面是好的，其實正好相反。大家聚在一起，大人用科技跟小孩分享，這沒問題，因為還是有互動。美國小兒科醫生協會建議，2歲前不要接觸手機平板等科技。

但我們都是凡人，我自己也滑手機，我也曾把孩子安置到電視機前。我不會說，你絕對不可以拿手機給孩子，因為不可能完全禁止。我認為比較人性的方法是提出一個「科技節食」（Technology diet），就像你要人節食，他反而可能吃下更多巧克力。父母若能理解科技可能造成的害處，然後給予螢幕時間的限制。現在很多學校開始利用科技學習，我不是教育專家，不予置評，但我知道科技大老賈伯斯、比爾蓋茲等，都不讓自己孩子太早接觸科技。我想第4個T，應該是關機（Turn off the technology）。