希望閱讀動態
《天下雜誌》教育基金會為鼓勵偏鄉孩子創作，持續第七年舉辦「小作家圖文創作大賽」，今天（27日）下午於誠品敦南店舉行頒獎典禮，邀請30位來自台灣偏鄉地區的獲獎孩童至台北發表得獎作品，並由天下雜誌教育基金會與台積電志工們一同帶領，展開兩天一夜的台北學習之旅。
今年的小作家圖文創作大賽，以「我的未來，想成為…」為徵件主題，鼓勵孩子勇於做夢，藉由生命經驗以及文字閱讀，激勵自己、發揮想像，創造屬於自己未來的故事！
孩子們的夢想形形色色，包括麵包師傅、服裝設計師、導遊、棒球選手、護士、魔術師…等，作品中自然而真誠的文字與圖像，各有獨特的風格和特色，更有對自我成長的期待，使評審們深受感動，更驚艷於孩子們的創意能量。
本次中年級組評審之一，資深兒童文學作家劉清彥便表示，評審們非常享受評審的過程，孩子們圖文並茂的作品，讓評審們開了眼界。
來自台南市樹仁國小的魏杏娟，爸爸在她二年級時因為工作意外變成植物人，她希望自己將來能成為厲害的魔術師，除了變出許多奇妙的物品，還希望可以把爸爸變清醒，趕快帶她和弟弟出去玩。她更在現場變身小小魔術師，表演簡單的魔術，博得滿堂采。
閱讀是憲法，一切活動不得牴觸！
瑞源國小校長大聲宣誓，用閱讀的正向效力，
替原住民偏鄉的孩子，找回掌握人生的選擇權。
閱讀是瑞源國小的憲法，一切活動不得牴觸！」台東縣瑞源國小校長李治國宣誓。
他長年在原住民偏鄉學校服務，深知學校面對原鄉結構性的問題，無力回天。與其抱怨，他寧可用閱讀，來扭轉孩子的命運。
瑞源國小加入希望閱讀聯盟小學邁入第三年，李治國卻是希望閱讀的老朋友。七年前，他服務的台東縣初來國小，是第一批加入希望閱讀聯盟的學校之一。
初來國小推廣閱讀融入戲劇有成，全校小朋友曾受邀到台北表演繪本改編的舞台劇「叔公的理髮店」，獲得滿堂彩。
這群來自深山的孩子，在舞台上優秀表現，讓觀眾驚豔，見證閱讀為孩子帶來的改變。 李治國教書二十一年，從教師到校長的生涯中，不斷思索「什麼會讓孩子喜歡做，又能培養能力？」
大成國小以共讀、導讀、朗讀的「三讀」策略，
讓這所「不山不市」的學校，跨越資源不足的障礙，
成為孩子翻轉命運的靠山。
位於新北市三峽山區的大成國小，是一所標準「不山不市」的學校。
介於新店和三峽之間的邊陲山區，距離人聲鼎沸的三峽老街不遠，卻是個客運和捷運都到不了地方。
大成國小校長朱玉環，有一次帶高年級學生到台北參加活動，看見學生在捷運站興奮張望，一問之下，才曉得「台北土生土長」的孩子，居然從來沒搭過捷運。
大成國小三年級教室裡，年輕的代理老師，正在上閱讀課。二十多個孩子，活潑地與老師互動呼應，只有一位男孩，獨自坐在老師辦公桌旁低頭看書，偶爾抬起頭望向黑板。
教室玻璃破損的狀況減少了，竟然是閱讀的功勞。
原本成績低落的孩子，因為閱讀，得到科展第一名。
閱讀的力量有多大？雙溪國小「讀」出見證與希望。
參加任何比賽總是敬陪末座的偏鄉孩子，從沒想過長大以後要做什麼。
從小面對家庭困境的現實，教育資源匱乏更缺乏文化刺激，小孩看著父母辛苦勞動的背影，對於長大的想像，就是打零工。
閱讀，能夠幫助他們想像未來。六年前，嘉義朴子雙溪國小加入《天下雜誌》教育基金會的希望閱讀聯盟小學，從此開啟了一場充滿希望的閱讀之旅。
工友阿琨叔以證據說明，閱讀如何改變學生的氣質，「記得五年前，一學期都要修四十多塊玻璃，現在一學期修不到一塊。」
雙溪國小校長陳媺慈，自許為首席教師，親自示範教學，與教師團隊研擬教學策略。 她拿起書本和孩子享受寧靜的閱讀時光。為了讓全校孩子擁有充裕的閱讀時間，學校改變早自習打掃的作息。
把書架放走廊，廚房變成圖書館。
文昌國小創造「俯拾皆閱讀」的氛圍，
校園中響徹著書本的呼喚：來讀我吧！
粉紫色大鄧伯花朵低垂的走廊，設有木質長板凳和書櫃。操場邊「綠色大傘」下有閱讀木頭人，廚房變身「小書蟲樂園」圖書館。
台南市文昌國小散發獨特的人文氣息，空氣中彷彿散播著書本的呼喚：來讀我吧！來讀我吧！ 氣質斯文靦腆的校長張菁峰，環顧被玉米旱地包圍的校園。
他解釋，想在資源匱乏的偏鄉推廣閱讀，首要條件，必須先改變環境，「創造一種氛圍，好像隨時都可以坐下來讀書。」
「改變人很難，可是改變環境很簡單，」張菁峰打造校園處處可閱讀的環境：大樹下的操場邊有板凳，打球空檔可以閱讀。教室外的走廊邊，就是一列開放書架和木椅，隨時拿本書就能讀。
