希望閱讀動態
有沒有想過，使用過的塑膠湯匙、吃完的優格杯子，都到哪裡去了？放入資源回收桶的回收物最後都去了哪裡？今年的小作家學習之旅，我們帶小朋友體驗不一樣的手作DIY、探索另一面的台北！天下雜誌教育基金會舉辦小作家圖文創作大賽，鼓勵偏遠地區學童展現閱讀成果，至今已邁入第20年。每一年，獲獎孩子除了受邀到台北出席頒獎典禮，還可以參加兩天一夜學習之旅，與家長或老師一起揭開台北的神秘面紗、進行有趣豐富的體驗活動。
「我本來不喜歡讀書、成績不好，上次期中考後夢到了過世已一年的爸爸，他在夢裡告訴我，如果我好好讀書，他受傷的腳就會康復。為了讓爸爸的腳不再痛，我開始認真讀書，期末考竟然進步了100多分，校長送了我一個大床墊！」舞台上穿著賽德克族傳統服裝，緊張但臉上掛著燦爛笑容的大男孩，是南投縣親愛國小萬大分校的詹胤帆。他所創作的繪本「我最珍貴的禮物」，用考試進步的故事道出了對爸爸的愛與思念，真摯的情感、樸拙的筆觸，讓他獲得今年小作家圖文創作大賽評審的肯定。
要怎麼計算一位大學生進入偏鄉服務的行動，帶給孩子的影響有多大？要怎麼衡量大學生與偏鄉孩子共同創造的回憶，帶來多深遠的漣漪？我們很難想像，年輕的大學志工走進偏鄉的行動，其實是帶孩子看見另外一個世界、是與孩子碰撞出精彩的火花、是生命影響生命的過程。
早期社區眼中的三光國中，是「便當吃光光、書包光光、腦袋光光」；現在的三光，「孩子們擁有自信、閃閃發光，老師也充滿了希望之光。」三光國中如何翻轉？閱讀和專題研究是重要關鍵。南投縣三光國中在2013年就成為希望閱讀聯盟國中學校，是天下雜誌教育基金會長期合作、致力推動閱讀的夥伴。他們每年參與國中專題研究競賽，從一個人、一個隊伍開始，至今發展為一群跨領域老師、一個年級的孩子參加。基金會邀請三光國中李欣怡老師分享，走了十年的專題研究，如何成為三光國中學生的日常。
想帶著國中孩子進入專題式學習，卻不知如何開始？屏東縣瑪家國中指導老師羅章成，2023年帶領孩子第一次參加希望閱讀國中專題研究競賽，從31個隊伍中脫穎而出，獲得銀獎。天下雜誌教育基金會特別邀請羅章成，分享從零開始帶著學生進行專題探究的方法。
校內組成教師團隊，指導老師要清楚掌握專題競賽時程
瑪家國中在校長的邀請之下，由校內老師組成籌備教師團隊，成員包含圖推教師、國文教師、輔導組長、原專班導師，以及學校營養師。作為一個原住民學校，學校以「食農教育」出發，藉由部落特色農作物去延伸跟探討。並從寒假作業開始，讓原專班七年級同學們回去調查農作物。
羅章成提醒，作為指導老師，一定要比學生更明白時程的規劃與掌握，例如何時要確定參賽學生名單、派發寒假作業，以及後續學生團隊練習與會議時間、報告撰寫時程，才能夠動態調整團隊狀況跟作品呈現。
