如何結合永續閱讀，為自己的家園擘劃願景未來，展開改造行動？ 看一群偏鄉國中生如何運用SDGs永續發展目標，為社區、為部落、為鄰里，提出各種生活行動方案。 聯合國17項永續發展目標（SDGs）與108課綱的19項議題息息相關，《天下雜誌》教育基金會今年的國中專題研究競賽，就以「跟著SDGs，提出生活行動方案」為題，鼓勵偏鄉學生用SDGs探照在地，為真實世界的問題找解方。他們的研究題材多元，從海洋資源到永續城市，從健康福祉到食品安全，形成偏鄉國中孩子對願景家園的共同提案。

在許多偏鄉孩子的心中，身邊的「超人」就是一個世界、一份力量，為他們遮風擋雨，撐起整個生活。今年天下雜誌教育基金會主辦的「小作家圖文創作大賽」，就以「我心中的超人」為主題，吸引近100所偏鄉小學的孩子透過圖文創作，生動地描繪出他們心中的超人，許多故事令人為之動容。 （天下雜誌教育基金會提供） 嘉義縣成功國小三年級何旗瑋的超人，是和他相依為命、他好愛好愛的「阿祖」； 高雄市金竹國小三年級李佳芬的超人，是為她整修家屋、照顧生活起居的「鄰居阿嬤」； 嘉義縣大崙國小四年級林奕雯的超人，則是身為過動兒的她自己，在治療後展現了自信的蛻變。 你呢？你是否也有心中的超人？