希望閱讀動態

  來自台中東海扶輪社、60多位龐大的希望閱讀志工團,在1月5日(三) 到訪苗栗縣公館鄉的開礦國小,與孩子們展開一場別開生面的音樂合奏暨說故事活動。這已是台中東海扶輪社連續第15年參加希望閱讀的志工服務。 活動當天,一邊是孩子們吹奏著直笛,一邊是叔叔阿姨演奏著薩克斯風,大手攜小手,合奏著〈萍聚〉、〈夢田〉等歌曲,帶來不一樣的閱讀饗宴。 除了音樂合奏,台中東海扶輪社也捐贈了200多本書給開礦國小,這是來自明德中學台中東海扶輪少年服務團所募得的書,挹注更多閱讀資源。
當大學教授遇上小學一年級新生,如何讓一篇不到50字的國語課文,變成一道道有趣的偵探推理謎題,讓孩子自主探索、學習?——來自「教師厚學計劃」的觀課觀察。 (柯華葳教授閱讀研究與教育中心提供) 「起立、立正、老師好!」台南市麻豆區北勢國小一年甲班的孩子,用洪亮飽滿的聲音迎接早上的國語課。這天的國語課很不一樣,是由清華大學柯華葳教授閱讀研究與教育中心主任陳明蕾示範教學,而原來的國語課老師,則和校長張志全及其他教師坐在一旁觀課。 當大學教授遇上小一新生,很多人也許會有這樣的疑問:看慣大學生面孔的教授,知道怎麼教小學孩子嗎? 兩節國語課,就像一場偵探推理遊戲 「請大家翻開第20頁,先小聲地讀一遍,再告訴老師『奶奶正在做什麼?』」陳明蕾要教的是翰林版國語第一冊第三課〈種花〉,一個口令下來,15個孩子低頭細聲唸讀課文。
活動緣起 108課綱以「核心素養」作為課程發展主軸,強調學習不局限於學科知識及技能,而應關注學習與生活的結合,以培養學生面對生活及未來挑戰所應具備的知識、能力與態度。天下雜誌教育基金會舉辦希望閱讀「國中專題研究競賽」多年,規劃各式主題鼓勵孩子關注身邊問題,並透過團隊合作,探究跨領域知識,期盼藉此增強孩子的學習動機,進而提高解決問題的能力,達到落實核心素養的目標。
讀寫能力是學童成功學習的重要關鍵。為能提升偏鄉學童讀寫能力,11月17日台積電文教基金會董事彭宗平、清華大學副校長戴念華、天下雜誌教育基金會秘書長凌爾祥以及柯華葳閱讀研究中心主任陳明蕾於清華大學名人堂共同宣告啟動「教師厚學計劃」,並於記者會揭露偏鄉國小學童讀寫能力評估報告。
天下雜誌教育基金會自2007年起,連續15年舉辦國際閱讀教育論壇,邀請國內外學者分享閱讀新趨勢和觀念。今年論壇以【永續‧數位‧閱讀】三大主軸,邀請到兩大國際重量級講師擔任主講,分別為全球教育科技領袖——MIT教學系統實驗室主任賈斯汀‧萊克(Justin Reich),以及聯合國永續圖書俱樂部(SDG Book Club)的關鍵推手——IPA國際出版人協會前會長陳克曼(Michiel Kolman),分享疫後時代未來教育的關鍵趨勢和思維。

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