希望閱讀動態
「紐約的風很涼，聲音很吵，我獨自站在投手丘上。燈很亮......。」
「我幼兒園的時候，老師說要把通知單給爸爸媽媽，同學說：『可是小 Makav 沒有媽媽。』我聽到這句話，心裡有點傷心。」
「我看到爸爸上山賣菜，就算雨很大，他還是不畏風雨的上山賣菜。冬天的時候天氣很冷，下大雨車子還會打滑，但爸爸還是堅持上山賣菜......。」
創作這些圖文故事的，是來自希望閱讀聯盟學校的孩子們。他們有的訴說著自己的願望、有的描繪出他們心中的超人。這些發自內心的創作，常常讓讀者觸動不已。
希望閱讀在推動之初，原本並不想要有比賽的性質，只想純粹培養孩子的閱讀興趣，但考量到如果讓這些偏鄉孩子一起參加比賽，可以互相觀摩學習，而且提供了孩子一個發揮的舞台，於是在 2005 年舉辦了「希望閱讀繪本大賽」（後改為「小作家圖文創作大賽」）。
有人說，偏鄉孩子最需要的是陪伴，尤其是跟他們年紀較為接近的大學生。這些大哥哥、大姐姐不僅可以幫助孩子愛上閱讀，而且提供了正向的角色典範。希望閱讀推動以來，持續招募、培訓大學志工，20 年來，他們與偏鄉小朋友在希望閱讀裡相遇，編織出許多動人的故事。
每年 7 月，天下雜誌教育基金會會精選出 100 本優良讀物，在開學前送到希望閱讀聯盟學校。
20 年來，希望閱讀已經送出超過 43 萬本好書，每一本書，都是經過一番精挑細選的過程。首先，基金會會廣邀各出版社將當年出版的好書送過來，然後由選書委員，從大約將近 1000 多本新書中，選出最適合的讀物。
為了讓選書豐富多元，天下雜誌教育基金會董事長殷允芃一開始就設定選書中，天下雜誌集團的書不超過 15%。從各方邀集的選書委員，包括教學現場的老師、插畫家、知識科普類專家、兒童文學專家，在選書會場討論一整天，最後選出當年的 100 本好書。
20 年來，每個企業公益夥伴都積極參與希望閱讀計劃，貢獻時間、專業、資源及無限的愛心，讓每個孩子們能在書香中，長出自己的力量，成為更好的人！
台積電｜樂當偏鄉師生的靠山
20 年來，台積電有一群人，他們樂於付出自己的假期，甚至自掏腰包，一次又一次深入偏鄉，為孩子說故事、辦活動。這群受過嚴格工作訓練的員工，每一次為孩子說故事前，都滿懷專業精神，不僅接受說故事培訓，還花時間逛書店、找資料、做道具。他們是希望閱讀的好夥伴，他們是台積電的閱讀志工。
天下雜誌教育基金會在 2002 年成立後，歷經一年多時間勤跑教育現場，深入訪談多位校長、老師過後，決定從偏鄉推動希望閱讀。一開始想從 10 所偏鄉小學做起，但考量到只有 10 所學校不容易帶動風潮，要發揮影響力，創造改變，至少要有 100 所學校一起推動。由於教育部對偏遠學校有明確定義，基金會便行文各縣市教育局，請他們提供偏遠學校名單。
手上拿著這份名單，基金會同仁開始打電話聯絡學校，卻常常被誤以為是要去賣書，甚至是詐騙，常被校方質疑，「要送書給他們，還要幫他們培訓老師，怎麼可能有這樣不求回報的資源？」基金會同仁要非常努力說明用意，才能找到願意聆聽計劃的學校。就這樣一個個縣市地拜訪，先找到一家有意願參與的學校，再由這所學校召集當地其他有興趣的學校一起聆聽說明會，終於有愈來愈多學校願意加入。
希望閱讀啟動之前，為確保能真正落實理念，除了舉辦校長研習營之外，也在北中南東為聯盟學校做種子教師培訓，當時請來劉清彥、張淑瓊等講師講授兒童文學和說故事技巧，也找了洪蘭教授談閱讀與大腦的學習。還請了當時在台北興華國小推共讀的老師來帶領閱讀活動的設計。與此同時，基金會也開始招募培訓大學志工，規劃他們在學期中定期到聯盟小學說故事。
