希望閱讀動態
數位閱讀書車今天開進佳冬鄉羌園國小校園裡，學生開心地圍著這台「可以上網的車子」，書車上除了載滿各式各樣書籍外，還有多台平板電腦、電視等3C產品，最酷的是車上的wifi基地台，不管車子開到哪裡都可以上網。
天下雜誌教育基金會「希望閱讀」計畫長達10年，每年都會送100本新書至羌園國小。校長李榮哲說，學校的書本變多了，學生也透過鼓勵閱讀更喜歡拿起書本。
今天天下基金會也把記者帶到校園裡，天下雜誌副總編輯陳一姍跟學生分享到以色列採訪時的所見所聞。基金會秘書長凌爾祥表示，每個記者身上都有很多故事，基金會募集員工當故事志工，最能開拓孩子們的視野。
基金會曾舉辦海外閱讀種子教師活動，羌園國小陳老師曾跟著基金會造訪上海學校推行閱讀計畫的方式，回台後，他改變了上課時的教學方法，更利用課餘時間，每周一、四志願留下來陪學生到圖書館看書、寫作業。
凌爾祥表示，「志工總有離去的一天，但在地老師的改變卻能影響許多學生，當老師的教學觀念扭轉，教育就可能扭轉。」
（本文轉載自聯合報）
感謝各校熱烈參與，此次共有37件作品，126位學生參賽。
我們看見在閱讀的路上，學生走出教室與家鄉對話，並因為有教師們的灌溉，在專題報導中感受到學生的用心與創作的潛能。本次入選的團隊名單如下（依學校名稱排序）：
天下雜誌教育基金會推動「希望閱讀」計畫，幫助孩子從小養成閱讀習慣，更鼓勵偏鄉孩子創作，持續9年舉辦「小作家圖文創作大賽」， 5/2日下午於誠品敦南店舉行頒獎，邀請31位獲獎小朋友，與家長齊聚一堂共享榮耀。
「2014小作家圖文創作大賽」以『我要說一個故事…』開放式的競賽主題，鼓勵「希望閱讀」聯盟小學孩童跳出框架，展現自我的創造力及想像力，說出屬於自己的故事！
本次競賽共有104所位於山之巔、海之邊的偏遠小學參與，繳交作品數達312件，令人驚奇的是，創作內容宛若百花齊放，有科幻、驚悚、親情、愛情、童話等故事，甚至還出現台語繪本及英文小說，件件作品都能看見偏鄉孩子巨大的創作能量。
天下雜誌教育基金會殷允芃董事長也於致詞時再次肯定孩子們的創造力，並期許小朋友持續閱讀、學以致用！
校長，是學校的靈魂人物，掌握學校發展的重要方向，閱讀教育的有效推行，其關鍵在於校長的管理及領導。《天下雜誌》教育基金特別選擇在新竹北埔麻布山林舉辦「彰化縣推動閱讀領航計畫-校長閱讀研習營」，清雅幽靜的環境，提供校長們優質的研習學習場域。
特別邀請政大名譽教授吳靜吉授課，打破傳統講者為中心的教學方式，引入全球商學界「學習者中心」的概念，讓每位學員親身體驗，從做中學、玩中學、體驗中學。大竹國小陳翠華老師說：「發人深思的對話，創意十足的團體活動，令我開始檢視自己可以做些什麼改變。」
「以『書』會友，知識分享」中，吳教授運用世界咖啡館分組方式，讓參與者在短暫的時間就閱讀了許多書籍，增長了許多知識。並感受到人與人真誠的分享讓舊觀念可以再次澄清。藉由多元性的對話展演，創造性的表達呈現，激發與會者對領導及教育的熱情、想像與創意。
CEO跨界對談上，華碩電腦副董事長曾鏘聲專題演講「追尋無與倫比」，分享著教育要卓越要如企業般，跳脫盲點具備洞察力，設身處地正向思考，多想幾步才能貼近學生家長需求，創造無與倫比的價值。漢寶國小黃素珍校長表示：「以企業界宏觀的視野反思教育，開展一番見解。」
第三屆未來領袖工作坊於5月25日在中壢家商展開第一場。
工作坊一開始由國語日報黃慶惠老師分享如何為孩子說個好故事，課程中，黃老師帶領學生從圖象去發現和引導不同的觀看角度，我們常會在圖文並存的繪本中受文字的限制，侷限了對圖象繪本所產生的延伸。
美國凱迪克銀牌獎「紅色的書」整本書連同封面一個文字都沒有，然而圖象繪本卻往往會帶給孩子更多的創意和對生活經驗及想像的滿足。黃老師也以抑揚頓挫的口氣、不斷提問的技巧，現場示範如何吸引小朋友的注意力，讓學生可運用於日後營隊的故事分享。
第二部份由第二屆未來領袖的團隊－長庚科大部落服務社分享實際的服務經驗，從服務機構找尋、企劃書撰寫、組隊、經費評估等，他們也以SWOT分析自己服務團隊的優劣勢進而評估能為部落帶來什麼樣的服務，他們說：要了解部落需要什麼，我們能不能滿足部落的真正需求，真正能帶給部落所需要的服務。最後他們以「不做，不會怎樣；但做了，會很不一樣！」勉勵現場的青年為自己的高中生活開啟一場不一樣的人生體驗。
