《天下雜誌》教育基金會與花旗基金會共同推動「未來領袖發展計劃」，(31)日在台南一中舉行第二屆成果發表會。來自台灣北、中、南三個志工團隊在現場分享如何從服務中，找到自己的專長，透過團隊合作提升自我學習力，發現不一樣的自己，實現未來更多的可能。 發表會上同時發表紀錄片「A Little Love for You and Me」，紀錄高中生歷經衝突到相互溝通尋求共識的故事，該紀錄片由目前就讀台藝大四年級的印尼華僑陳文良執導。 台南一中17位學生組成的「南岡竹園」團隊，到屏東泰武國小進行服務，學習面對不同文化時，如何尊重彼此的差異，隊長張禎晏說：「不是我們去服務，而是泰武讓我們去學習。」 桃園長庚科技大學五專部曾怡菁說：「服務讓我理解到團隊中組員的互相合作是活動順利進行的秘訣之一。」對於台中曉明女中「閱來閱厲害」小隊來說，服務沒有在活動後就結束，林育萱說：「我們想將經驗傳承下去！」 《天下雜誌》教育基金會秘書長凌爾祥也表示：「從參與服務同學的問卷中看到，高達九成二學生認為參與服務增添其未來就業的準備，包括團隊合作能力、溝通能力及領導力。我們相信公益服務能幫助年輕人找到未來的方向與潛力，歡迎更多的高中職學生一同參與未來領袖發展計劃。」

下午場論壇，由英國圖書信託基金會執行長薇‧博得女士從歐洲觀點出發，探討教育領導者和教師在推動閱讀所扮演的重要角色，她強調提升閱讀成就，需同時從教師的閱讀策略和孩子的閱讀動機雙管齊下。 除了借鏡國際，台灣有更多教育第一線的老師用熱情與毅力推動閱讀，改變每個孩子的生命，論壇中邀請三位老師分享推動閱讀的策略和作法。 新北市直潭國小林瑛淳分享如何用E化教學讓閱讀更多元有趣，她不但帶著孩子每天閱讀，還用套裝軟體，讓孩子讀完後可以出題，答題，甚至自製電子書。 來自偏鄉的彰化鹿鳴國中楊志朗，把孩子帶到家裡唸書、閱讀，不但帶著孩子讀，還試圖影響家長，帶領家長一同進入閱讀世界。 台南市復興國中教師王秀梗，分享學校團隊如何自製教材，用心智圖教閱讀，提升學生記憶力與學習力。 第一現場的老師是推動閱讀的關鍵力量，《天下雜誌》教育基金會連續四年與各縣市教育局處合作，推舉「閱讀典範教師」。 本屆共有42位教師榮獲此殊榮，於論壇中接受中研院院士曾志朗先生、天下雜誌教育基金會殷允芃董事長現場頒獎。希望藉由匯聚閱讀推手的力量，激發更多教師與民眾推動閱讀的熱情。