希望閱讀動態
「咦？紫光燈還能幫助修復古畫？」受紫光長期照射下而損毀的藝術品，竟然也能透過紫光來協助修復，一聽見這神奇的事情，孩子們迫不及待打開眼前的材料包，準備運用桌面上的電池、冰棒棍、銅箔膠帶、紫外線LED燈等材料做出紫光燈。
2022國際閱讀教育論壇將以【重啟閱讀－擁抱大學習潮】為主軸，借鏡英美搶救閱讀之經驗，呼籲各界重新正視閱讀的力量。如何有效提升孩子的閱讀能力，避免因疫情衝擊，出現學習損失或惡化，這項關鍵任務，無論是家長、老師、學校領導人、教育機關首長，甚至是民間企業等，都不能、也不該缺席。
兩年多的疫情，造成全球數以萬計的孩童出現學習落後，擴大了教育不平等。天下雜誌教育基金會呼籲各界正視閱讀的力量，再獲標竿企業－台灣杜邦公司熱情響應。他們將號召各廠區企業志工前進偏鄉，用閱讀與陪伴，幫助落後的孩子迎頭趕上。
閱讀典範教師林怡辰，雖然前幾天還在開刀房，但她忍著傷痛，在2016《天下雜誌》教育基金會的國際閱讀教育論壇上，為我們分享她用了一年的時間讓全班的孩子愛上閱讀.....
我從教書第一天開始就在偏鄉，至今12年了，從沒有離開過，今天帶給大家的故事也在偏鄉。請大家先猜猜看，我第一次到偏鄉的時候，全校有30個小朋友，家裡有書的有幾個？只有5個，而且他們家裡的書，唯一的一本就是農民曆，還有另外一種叫佛經，這就是我所在的偏鄉。
一點點關懷、一點點愛，孩子感受到被愛了、被看見了，為了讓自己更幸福更有價值，孩子開始認真閱讀。彰化縣鹿鳴國中楊志朗老師，他是閱讀典範老師、得過閱讀推手獎、Super教師獎、Power教師獎、2014年更榮獲師鐸獎，在2016《天下雜誌》教育基金會的國際閱讀教育論壇上，他分享為愛朗讀的故事⋯
（劉國泰攝）
其實我覺得推廣閱讀是一件非常幸福的事，因為令人感動的事總會經常發生在自己身邊。
