「三千萬字計劃」創辦人丹娜．蘇斯金博士提出，孩子不是生來聰明，而是透過大量親子對話而變得聰明。只要掌握三個簡單的親子對話互動方式，每位爸媽都可以創造豐富的早期語言環境。我們能為孩子做的最重要、最美好的事，就是與他們親密交流、好好說話。無論貧富，父母或許很難想像，正向的親子對話，其實就是孕育與促進孩子大腦發展的那把鑰匙。而增進父母與孩子語言互動的質與量，不必花一毛錢，不必假以外求，只要知道方法，每個人都做得到。  

經歷兩年疫情衝擊，111年全民閱讀力復甦，全國公共圖書館一年借閱總量創下歷年新高，電子書與網站使用成長更明顯，越來越多民眾使用「無接觸式服務」。教育部政務次長林明裕說，今年將努力提升學校購書預算，絕不低於110年每人平均的150元。國家圖書館今天（3/29）公布「111年台灣閱讀風貌及全民閱讀力分析報告」，國圖館長曾淑賢表示，111年民眾逐步與疫情共存，圖書館服務回歸正常，全國民眾進入各地圖書館超過8631萬人次，比110年成長47.3%，全年借閱總冊數更創歷年新高，超過9311萬冊，也比110年成長33.4%，網站資源使用率則成長20.3%，總計全年民眾利用圖書館網站資源，已超過6億6千萬次。

能讀和讀懂差別在哪裡？閱讀習慣和有品質的閱讀怎麼衡量？3C產品真的是閱讀習慣的殺手？國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特來台演講以家長身分呼籲，強迫青少年放下手機不是辦法，要成為孩子使用多元閱讀媒介的典範！閱讀理解、科技生活等等百百種的問題不只是教育者、家長心中的矛盾，也是國際素養協會（International Literacy Association，前國際閱讀協會International Reading Association）近年來不斷省思的議題，國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特（Marcie Craig Post）受天下雜誌教育基金會之邀來台分享，他們回顧過去60幾年協會的累積，決定更改協會名稱重新調整目標的實質行動，從識字、閱讀到素養，呼籲全球不同地區、跨層級的教育體系，重新檢視我們對於閱讀（Reading）、對於學習的看法。

如何幫助提升孩子的閱讀力？中研院語言學研究所研究員李佳穎、台東大學特殊教育學系教授曾世杰、陽明交通大學教育研究所教授林珊如等超過20名學者，出席於11月18日舉行的「2022柯華葳教授兩週年紀念研討會：語言、語文、閱讀」。