閱讀新趨勢
AI 生成內容工具功能愈來愈強大，閱讀與寫作的價值如何改變？國際素養協會 (ILA) 「AI科技進化中的素養」最新報告解讀，並附與AI協作從零到無限的15點師生檢核表。
AI 時代來臨，孩子還需要學寫作和培養閱讀習慣嗎？（親子天下提供）
「你識字嗎？」
在過去「識字率」是查看一個國家的文明和教育程度的最初階門檻，但現在在台灣很少人會這樣問，因為不識字的文盲很罕見了，2024年教育部統計，台灣15歲以上人口中，超過36%擁有大學以上的學位，不識字比率只有1.35%。
記憶力靠天分，有人就是記不起來，只能靠勤能補拙？是真的嗎？一個記憶力零零落落的記者，靠著訓練一年，成為美國記憶比賽冠軍。他的領悟是，每個人都有記憶的天分，關鍵不是「勤」，而是「巧」能補拙！
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有的孩子幾乎過目不忘，令人羨慕。有的孩子卻得幾乎綁在書桌椅上，死K硬記，也不見得能背幾行字。
暢銷作家、也是華頓商學院組織心理學教授的葛蘭特（Adam Grant）在《紐約時報》為文指出，要記得好，「巧」比「勤」更有用。他更以獨立記者福爾（Joshua Foer）的故事為例，鼓勵大家，一個記事情零零落落的記者，在經過一年的訓練之後，竟然登上美國記憶比賽冠軍。
福爾的心得是，每個人都有內在的記憶天分，重點是要用對的技巧喚醒這些天生的記憶力。葛蘭特則戳破常見的記憶迷思，幫助大家以「巧」補拙。仔細看看這些迷思，原來，很多時候我們給孩子的建議，還真的都教錯了
大人忙、煩、累的時候，難免暫時隨手把手機當保母，不過也知道這樣不是好方法。現在有新的研究發現，這樣做的壞處又多了一個：會剝奪孩子練習面對無聊或情緒的能力，長期影響甚至會導致他們情緒失調、更喜怒無常。
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長長的假期，或是疲累的下班後，一定有這樣的時候：大人已經很累了，小小孩還是黏著不放，或是大人不得已必須起身去煮飯、接電話、或處理雜事時，小小孩馬上崩潰哭鬧。此時，你是否也忍不住拿起手機或平板，推向小孩，希望換來一點清靜與時間？
非認知能力是AI時代最重要的能力，很難用課本來教。父母日常生活中的身教是影響最大最能形塑的力量。
培育非認知能力，應該配合孩子特質，發展最擅長的技能，圖為新和國小角力隊。楊煥世攝(親子天下提供)
1. 非認知能力和智力一樣會遺傳！父母日常就能教孩子
父母的非認知能力，就與智力一樣，的確會部分遺傳給子女；但更重要的是，父母從身教表現出的非認知能力，例如情緒調節、社交能力、態度與動機，不只影響孩子發展出自己的非認知能力，其中自我控制與情緒調節等，更會影響孩子在學業成績的表現。
2. 想要提升孩子的學業表現，認知能力或非認知能力缺一不可
最新的研究發現，孩子的學業表現，非認知能力與認知能力的影響一樣重要。
閱讀在AI時代更重要了，但是閱讀的方法必須改變！日本家喻戶曉的腦科學家茂木健一郎在獨家專訪中指出，閱讀不是死讀書，重點是培養「非認知能力」。從親近自然中感受到忘我的快樂，才能逃出手機上癮的陷阱。
日本腦科學家茂木健一郎暢談新書《大腦想要的正確讀書法》。圖片為連線專訪截圖，親子天下製圖。
茂木健一郎——以Ken Mogi之名揚海外的他，是日本家喻戶曉的腦科學家。
今年2月國際書展期間，他的新書《大腦想要的正確讀書法：用最輕鬆的方式讀，找回被網路偷走的專注力》將在台灣出版。
他對大腦與學習關係的鑽研，不只讓他成為教育界與家長諮詢的對象，隨時教大家怎麼學得好、學得快，學得更有意義，甚至也因此兼任起屋久島大空高中的校長。
好奇是很多知識、發現、發明與創意的基礎，但是人們對好奇心的認識，其實充滿了迷思。哈佛教育研究所提出常見的誤解，以及如何教出「夠好奇又不會太好奇」的好奇寶寶。
「多鄰國」（Duolingo）入選時代雜誌的100大影響力企業，一個來自瓜地馬拉的理工男，怎樣顛覆全世界孩子的學習？
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我們的生活，正深深受著哪些人與機構影響呢？答案不一定是大公司、大人物！
數位時代讓孩子更容易透過網路、電子設備閱讀，但OECD在30個國家的研究發現，電子閱讀養成的閱讀力，卻比不上抱著紙本書的傳統閱讀方式。他們在成績優異的孩子身上，找到如何平衡兩種閱讀模式、累積閱讀力的方法。
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研究顯示：電子閱讀不比傳統閱讀
孩子沒有耐心、不願等待嗎？耐性不是天生的，他們更不懂什麼叫做等待，但這是可以學習的。學會耐性、願意等待的孩子，還會更快樂，囊括人生更多收穫。
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小小孩沒耐心的時候怎麼辦呢？叫他們要有耐性，不要急、等一下嗎？
但很可能，他們根本不懂什麼叫耐性與等待。大人再怎麼說，他們還是停不下來。
大人常抱怨孩子沉迷於手機與社群媒體，影響睡眠、成長與學習。但一名爸爸把青少年女兒送到不能用手機的學校一年後，發現全家的收穫良多。或許需要反思與改變的，不是孩子、而是大人？
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試想把孩子送到沒有手機、也不能時時上網的世界，回到爸媽們小時候的年代，會是什麼樣子？
