閱讀新趨勢

從嬰兒到青少年,孩子只要願意用力玩,就可以強身又健腦,還能讓人生更健康、有韌性。其中的關鍵,就在很多看似尋常、但藏著許多魔力的小遊戲和活動中。從嬰兒時期開始,「玩」就是孩子童年的重要元素。幸運的是,他們光是努力地跟大人、同儕、或自己玩,就能邊玩邊發展腦力,學習專注、強化工作記憶與自我控制,還能奠定終生健康的基礎,並且在人生更能展現韌性。
經歷兩年疫情衝擊,111年全民閱讀力復甦,全國公共圖書館一年借閱總量創下歷年新高,電子書與網站使用成長更明顯,越來越多民眾使用「無接觸式服務」。教育部政務次長林明裕說,今年將努力提升學校購書預算,絕不低於110年每人平均的150元。國家圖書館今天(3/29)公布「111年台灣閱讀風貌及全民閱讀力分析報告」,國圖館長曾淑賢表示,111年民眾逐步與疫情共存,圖書館服務回歸正常,全國民眾進入各地圖書館超過8631萬人次,比110年成長47.3%,全年借閱總冊數更創歷年新高,超過9311萬冊,也比110年成長33.4%,網站資源使用率則成長20.3%,總計全年民眾利用圖書館網站資源,已超過6億6千萬次。
快樂是可以學到的?耶魯大學三百年來最受歡迎的「快樂課程」,推出了免費的青少年版。除了青少年,老師與家長也可以學習如何引導孩子,並且同時為自己織就美好生活。為賦新辭強說愁的青少年,現在有了一個新的選擇:免費上一堂大師的「快樂課」,或是從這篇文章管窺精華。人們稱為「快樂學」的耶魯大學三百年來最受歡迎選修課「心理學與美好生活」,今年一月中在線上學習平台 Coursera 推出了青少年版本「青少年幸福科學」。推出十天,就已經有超過一萬五千人上課。
108課綱以「自發」、「互動」、「共好」為核心精神,希望能培養孩子成為能「自動好」的終身學習者,同時也是能迎向未來的世界公民。教育部長潘文忠接受《親子天下》專訪,解析「共好」的內涵,以及如何能在生活與學校中落實。最初規劃108新課綱,我們從教育本質、學習者的角度來思考,期待培養未來的社會和世界公民,該如何在過程中學習、在大環境中彼此共好,因此「自發」、「互動」、「共好」成為新課綱的核心素養。
半歲大的寶寶,可能一天就累積看了近三小時的電視,讓很多爸媽不可置信。但更糟的是,爸媽們無法看出來,這在孩子一歲半時,腦部活動就可能已經出現異狀。如果持續累積,將造成長期的傷害,甚至在孩子上學、進入中年級時,還看得到負面效應。
能讀和讀懂差別在哪裡?閱讀習慣和有品質的閱讀怎麼衡量?3C產品真的是閱讀習慣的殺手?國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特來台演講以家長身分呼籲,強迫青少年放下手機不是辦法,要成為孩子使用多元閱讀媒介的典範!閱讀理解、科技生活等等百百種的問題不只是教育者、家長心中的矛盾,也是國際素養協會(International Literacy Association,前國際閱讀協會International Reading Association)近年來不斷省思的議題,國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特(Marcie Craig Post)受天下雜誌教育基金會之邀來台分享,他們回顧過去60幾年協會的累積,決定更改協會名稱重新調整目標的實質行動,從識字、閱讀到素養,呼籲全球不同地區、跨層級的教育體系,重新檢視我們對於閱讀(Reading)、對於學習的看法。
每三年舉辦一次的 PISA 評比,測試全球85國15歲青少年的閱讀、數學、科學素養,2025年要加考英語。《親子天下》獨家專訪 PISA 分析專家,第一手了解如何考?又為何考?OECD(經濟合作暨發展組織)每三年大規模舉行 PISA(國際學生能力評比),對15歲青少年測試閱讀、數學和科學素養,22年來, 已有85個國家/地區、超過百萬名中學生,都參加過 PISA,涵蓋了九成世界重要經濟體。其跨國比較的結果,已是全球教改政策的重要指標。
五分之一的人口有閱讀障礙,算不算是件大事呢?過去人們把這樣的障礙放在特殊教育裡,要被發現異狀、經過檢定,才有機會改善。現在,美國超過八成的地方政府廣篩讀寫障礙,要努力找出「黑數」,還要改用科學驗證過的新方法來教閱讀,提升全面的閱讀能力。
許多攸關未來教育的研究,都從非教育現場的聲音出發,難與教育現場接軌。Google for Education借力國際研究機構,走訪24國,與許多教育現場領袖和相關人士歷時兩年做成3份報告,帶大家看到融合遠景與實務、截然不同的「教育新未來」。
如何學得更快、更多、更有效果?如何教得更輕鬆、更愉快、更有成效?回顧2022年的10大學習與教育研究成果,讓父母與老師找到帶孩子更輕鬆有力的未來。歲末是回顧與檢討反省的時刻,但若能從回顧中,看見未來的希望,就是更好的禮物。美國教育網路媒體《Edutopia》從上百則今年公布、有關學習與教育的研究中,選出了10則重要的發現。它們有的打破人們的迷思,有的為人們找到新的解方,有的讓人們看到未曾想過的視野,對於未來的教育政策、教學方法、與個人學習都極具意義與參考價值。

頁面