閱讀新趨勢
從嬰兒到青少年，孩子只要願意用力玩，就可以強身又健腦，還能讓人生更健康、有韌性。其中的關鍵，就在很多看似尋常、但藏著許多魔力的小遊戲和活動中。從嬰兒時期開始，「玩」就是孩子童年的重要元素。幸運的是，他們光是努力地跟大人、同儕、或自己玩，就能邊玩邊發展腦力，學習專注、強化工作記憶與自我控制，還能奠定終生健康的基礎，並且在人生更能展現韌性。
經歷兩年疫情衝擊，111年全民閱讀力復甦，全國公共圖書館一年借閱總量創下歷年新高，電子書與網站使用成長更明顯，越來越多民眾使用「無接觸式服務」。教育部政務次長林明裕說，今年將努力提升學校購書預算，絕不低於110年每人平均的150元。國家圖書館今天（3/29）公布「111年台灣閱讀風貌及全民閱讀力分析報告」，國圖館長曾淑賢表示，111年民眾逐步與疫情共存，圖書館服務回歸正常，全國民眾進入各地圖書館超過8631萬人次，比110年成長47.3%，全年借閱總冊數更創歷年新高，超過9311萬冊，也比110年成長33.4%，網站資源使用率則成長20.3%，總計全年民眾利用圖書館網站資源，已超過6億6千萬次。
快樂是可以學到的？耶魯大學三百年來最受歡迎的「快樂課程」，推出了免費的青少年版。除了青少年，老師與家長也可以學習如何引導孩子，並且同時為自己織就美好生活。為賦新辭強說愁的青少年，現在有了一個新的選擇：免費上一堂大師的「快樂課」，或是從這篇文章管窺精華。人們稱為「快樂學」的耶魯大學三百年來最受歡迎選修課「心理學與美好生活」，今年一月中在線上學習平台 Coursera 推出了青少年版本「青少年幸福科學」。推出十天，就已經有超過一萬五千人上課。
108課綱以「自發」、「互動」、「共好」為核心精神，希望能培養孩子成為能「自動好」的終身學習者，同時也是能迎向未來的世界公民。教育部長潘文忠接受《親子天下》專訪，解析「共好」的內涵，以及如何能在生活與學校中落實。最初規劃108新課綱，我們從教育本質、學習者的角度來思考，期待培養未來的社會和世界公民，該如何在過程中學習、在大環境中彼此共好，因此「自發」、「互動」、「共好」成為新課綱的核心素養。
半歲大的寶寶，可能一天就累積看了近三小時的電視，讓很多爸媽不可置信。但更糟的是，爸媽們無法看出來，這在孩子一歲半時，腦部活動就可能已經出現異狀。如果持續累積，將造成長期的傷害，甚至在孩子上學、進入中年級時，還看得到負面效應。
能讀和讀懂差別在哪裡？閱讀習慣和有品質的閱讀怎麼衡量？3C產品真的是閱讀習慣的殺手？國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特來台演講以家長身分呼籲，強迫青少年放下手機不是辦法，要成為孩子使用多元閱讀媒介的典範！閱讀理解、科技生活等等百百種的問題不只是教育者、家長心中的矛盾，也是國際素養協會（International Literacy Association，前國際閱讀協會International Reading Association）近年來不斷省思的議題，國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特（Marcie Craig Post）受天下雜誌教育基金會之邀來台分享，他們回顧過去60幾年協會的累積，決定更改協會名稱重新調整目標的實質行動，從識字、閱讀到素養，呼籲全球不同地區、跨層級的教育體系，重新檢視我們對於閱讀（Reading）、對於學習的看法。
每三年舉辦一次的 PISA 評比，測試全球85國15歲青少年的閱讀、數學、科學素養，2025年要加考英語。《親子天下》獨家專訪 PISA 分析專家，第一手了解如何考？又為何考？OECD（經濟合作暨發展組織）每三年大規模舉行 PISA（國際學生能力評比），對15歲青少年測試閱讀、數學和科學素養，22年來， 已有85個國家／地區、超過百萬名中學生，都參加過 PISA，涵蓋了九成世界重要經濟體。其跨國比較的結果，已是全球教改政策的重要指標。
五分之一的人口有閱讀障礙，算不算是件大事呢？過去人們把這樣的障礙放在特殊教育裡，要被發現異狀、經過檢定，才有機會改善。現在，美國超過八成的地方政府廣篩讀寫障礙，要努力找出「黑數」，還要改用科學驗證過的新方法來教閱讀，提升全面的閱讀能力。
許多攸關未來教育的研究，都從非教育現場的聲音出發，難與教育現場接軌。Google for Education借力國際研究機構，走訪24國，與許多教育現場領袖和相關人士歷時兩年做成3份報告，帶大家看到融合遠景與實務、截然不同的「教育新未來」。
如何學得更快、更多、更有效果？如何教得更輕鬆、更愉快、更有成效？回顧2022年的10大學習與教育研究成果，讓父母與老師找到帶孩子更輕鬆有力的未來。歲末是回顧與檢討反省的時刻，但若能從回顧中，看見未來的希望，就是更好的禮物。美國教育網路媒體《Edutopia》從上百則今年公布、有關學習與教育的研究中，選出了10則重要的發現。它們有的打破人們的迷思，有的為人們找到新的解方，有的讓人們看到未曾想過的視野，對於未來的教育政策、教學方法、與個人學習都極具意義與參考價值。
