閱讀新趨勢
「三千萬字計劃」創辦人丹娜．蘇斯金博士提出，孩子不是生來聰明，而是透過大量親子對話而變得聰明。只要掌握三個簡單的親子對話互動方式，每位爸媽都可以創造豐富的早期語言環境。我們能為孩子做的最重要、最美好的事，就是與他們親密交流、好好說話。無論貧富，父母或許很難想像，正向的親子對話，其實就是孕育與促進孩子大腦發展的那把鑰匙。而增進父母與孩子語言互動的質與量，不必花一毛錢，不必假以外求，只要知道方法，每個人都做得到。
哈佛大學推出三種針對幼兒、寓教於樂的 Apps ，最難得的是，這些程式是哈佛教育研究所經歷各種研究、驗證所開發完成，能夠奠定孩子未來上學的語文基礎，並考量孩子的發展階段、個資疑慮、控制螢幕時間，以及大人帶孩子玩不出新把戲的困窘！還沒開始正式上學的幼兒，也可以在家接受世界名校、正宗的哈佛大學教育，邊玩邊學了，而且完全免費！哈佛大學教育研究所的學者們合作，推出了三種針對幼兒、寓教於樂的免費 Apps，在 Apple 或是 Android 平台就可以下載手機、平板、或電腦版。只需要用到簡單的英文，就可以由父母、或是由托兒所、幼兒園老師帶著孩子一起玩，讓大人不用為了不知道要跟孩子玩什麼而發愁，孩子也可以一路累積學習。
父母的語言，對嬰幼兒有強大影響力。從出生第一天，父母就該開心的和寶寶雙向對話，而非單向訓話，父母日常生活中使用的語言和傳遞的情感，有助寶寶大腦發展，影響未來的學習。嬰幼兒的父母別小看自己的影響力。光是經常開心的和寶寶互動、「講話」，使用的語言和傳遞的情感，就能幫助寶寶大腦發展。父母的語言，能塑造寶寶強大的學習腦。根據美國研究，家中親子互動的質和量，會影響孩子4歲時對語言的掌握和理解，差距可達3000萬字。
去年教育圈的震撼彈！由高中生與大學生撰寫的「108 課綱觀察報告」直指課綱落實的有待加強處，於2023年4月22日辦理報告發布記者會。吸引國家教育政策智庫、負責研擬課綱的國家教育研究院院長林崇熙前來，全程參與，寫滿四張 A4 筆記。去年3月，3位108課綱第一屆學生發起「108課綱觀察報告」如拋下震撼彈。今年4月，現就讀台灣大學政治學系一年級的學生李瑞霖（去年3人之一）重新組織團隊，邀集28名高中生與大學生組成 EdYouth 團隊，啟動最新調查，回收992份由大一生與普通、技術型高中生填答的問卷，今（22）日在親子天下 Club 舉辦「108課綱觀察報告」發布記者會，報告重點之一直指：「學習歷程檔案美意遭考招制度耽擱，終成升學主義打手。」
從嬰兒到青少年，孩子只要願意用力玩，就可以強身又健腦，還能讓人生更健康、有韌性。其中的關鍵，就在很多看似尋常、但藏著許多魔力的小遊戲和活動中。從嬰兒時期開始，「玩」就是孩子童年的重要元素。幸運的是，他們光是努力地跟大人、同儕、或自己玩，就能邊玩邊發展腦力，學習專注、強化工作記憶與自我控制，還能奠定終生健康的基礎，並且在人生更能展現韌性。
經歷兩年疫情衝擊，111年全民閱讀力復甦，全國公共圖書館一年借閱總量創下歷年新高，電子書與網站使用成長更明顯，越來越多民眾使用「無接觸式服務」。教育部政務次長林明裕說，今年將努力提升學校購書預算，絕不低於110年每人平均的150元。國家圖書館今天（3/29）公布「111年台灣閱讀風貌及全民閱讀力分析報告」，國圖館長曾淑賢表示，111年民眾逐步與疫情共存，圖書館服務回歸正常，全國民眾進入各地圖書館超過8631萬人次，比110年成長47.3%，全年借閱總冊數更創歷年新高，超過9311萬冊，也比110年成長33.4%，網站資源使用率則成長20.3%，總計全年民眾利用圖書館網站資源，已超過6億6千萬次。
快樂是可以學到的？耶魯大學三百年來最受歡迎的「快樂課程」，推出了免費的青少年版。除了青少年，老師與家長也可以學習如何引導孩子，並且同時為自己織就美好生活。為賦新辭強說愁的青少年，現在有了一個新的選擇：免費上一堂大師的「快樂課」，或是從這篇文章管窺精華。人們稱為「快樂學」的耶魯大學三百年來最受歡迎選修課「心理學與美好生活」，今年一月中在線上學習平台 Coursera 推出了青少年版本「青少年幸福科學」。推出十天，就已經有超過一萬五千人上課。
108課綱以「自發」、「互動」、「共好」為核心精神，希望能培養孩子成為能「自動好」的終身學習者，同時也是能迎向未來的世界公民。教育部長潘文忠接受《親子天下》專訪，解析「共好」的內涵，以及如何能在生活與學校中落實。最初規劃108新課綱，我們從教育本質、學習者的角度來思考，期待培養未來的社會和世界公民，該如何在過程中學習、在大環境中彼此共好，因此「自發」、「互動」、「共好」成為新課綱的核心素養。
半歲大的寶寶，可能一天就累積看了近三小時的電視，讓很多爸媽不可置信。但更糟的是，爸媽們無法看出來，這在孩子一歲半時，腦部活動就可能已經出現異狀。如果持續累積，將造成長期的傷害，甚至在孩子上學、進入中年級時，還看得到負面效應。
能讀和讀懂差別在哪裡？閱讀習慣和有品質的閱讀怎麼衡量？3C產品真的是閱讀習慣的殺手？國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特來台演講以家長身分呼籲，強迫青少年放下手機不是辦法，要成為孩子使用多元閱讀媒介的典範！閱讀理解、科技生活等等百百種的問題不只是教育者、家長心中的矛盾，也是國際素養協會（International Literacy Association，前國際閱讀協會International Reading Association）近年來不斷省思的議題，國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特（Marcie Craig Post）受天下雜誌教育基金會之邀來台分享，他們回顧過去60幾年協會的累積，決定更改協會名稱重新調整目標的實質行動，從識字、閱讀到素養，呼籲全球不同地區、跨層級的教育體系，重新檢視我們對於閱讀（Reading）、對於學習的看法。
